“‘我来自哪里?’同学们，你们知道这个问题的答案吗?”昨天(9月15日)上午，在北郊小学，恒爱社会工作综合服务中心的学校社工这样问五年级的学生，由此开启了孩子们“生命教育”系列课程的第一课。
当天的课程主题是“喜欢自己，乐于交往”。社工以“我来自哪里”为切入点，引导学生思考生命的来源，并播放了具有科学性和趣味性的教学视频“生命是怎么产生的：精子和卵子的美妙结合”，让学生通过观看视频了解生命的孕育过程，提供关于人诞生的科学而准确的信息，让学生明白生命的奇妙及独一无二，进而体会自己的独特性和生命的珍贵。
随后，为进一步加强学生的自我价值感，社工鼓励学生写下自己的优点，并一起分享其中几位学生的优点，引导学生积极发掘自身的长处，发现别人的优点，学会欣赏自己和他人。
最后，社工还通过课程评估表，收集学生的反馈信息。通过统计分析数据，其中93%的学生认为了解生命的来源，97%的学生表示“知道了自己的优点”，95%的学生表示“能发现周边人的优点”，94%的学生表示“上了课程之后，比以前更喜欢自己”。
据介绍，接下来，社工还将以感恩、劳逸结合、抗逆力培育等为主题与该校五年级学生一起探索生命之旅，让学生了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立正确的人生观。
