幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，是幼儿教育的重要资源，为进一步诠释 “环境育人”的理念，充分挖掘环境创设在育人中的丰富资源，并提高老师的综合素质，上周五，上柏幼儿园班级室内外环境创设评比活动圆满落下帷幕。
老师们积极从幼儿角度出发，充分挖掘课程资源，从主题墙的布置、区域活动的设计、个性化活动区域的创建等多角度进行环境创设，紧密结合园本特色、季节特征、幼儿年龄特点、主题活动的内容等选定合适的主题，精心构思。在环境创设过程中，老师、家长、幼儿共同参与，纷纷布置了“彩泥吧”、“温馨屋”等区域环境，一个个创意新颖、主题鲜明，美观生动、寓教育性、艺术性、趣味性、幼儿的主体性于一体的主题画面展现于眼前。
班级室内外环境评比活动，既彰显了班级文化以及教师的巧手智慧，更进一步丰富了幼儿园的区域活动内容，让教师们在创设和观摩评比的过程中体会到，营造教育环境要更加注重突显特色，更加注重可操作性，儿童化、温馨化的教育环境，能使幼儿真正成为环境的主人，让他们在与环境的交互作用中健康、快乐的成长。
