9月23日上午，金牛区近百名语文教师集中在锦西外国语实验小学，以“走在群文阅读的路上”为主题，展开了一次特别的教学研讨——来自锦西实验外国语小学的教师陈明华、高新区新光小学教师吴玲，分别上了《万花筒中看老鼠》、《十万个“玩”什么》的观摩课。
记者注意到，陈明华和吴玲所上的这两堂课都不像传统的语文课那样，将一篇课文“嚼碎了揉烂了”地分析，而是在一堂课上同时就相关联的五六篇课文一起阅读、讲解、分析。据介绍，“群文阅读”是“群文阅读教学”的简称，是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。简单地讲，“群文阅读”就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。
在陈明华的《万花筒中看老鼠》课上，师生们在40分钟的课堂上，共涉及了《老鼠嫁女儿》、《倒立的老鼠》、《田鼠阿佛》、《老鼠夹》、《教室里的不速之客》五篇文章。陈明华与学生们聊了聊“生活中老鼠给人留下的印象”后，展示了拟阅读的五篇文章的题目，要求学生们猜想故事的内容，然后让学生分组确定一篇文章阅读，厘清故事中的角色与主要内容后，再在剩下的4篇文章中选择一篇共读，交流故事中最有意思的地方，还原故事的重点场景情节，并提炼不同故事中老鼠独特的个性。然后，孩子们整理阅读与分享中获取的信息，提出有价值的议题展开讨论，在互动中获得更多的体验与发现。
《十万个“玩”什么》课上，吴玲带领学生们用多种方式朗读了《丁老头》、《放风筝》、《做手影》、《打弹珠》、《踹影子》、《哈巴狗》六篇游戏儿歌，让孩子们感受儿歌的想象美、音韵美，感受游戏的快乐，激发写儿歌的热情。
课后，孩子们普遍感觉“很好耍”、“学得很轻松”。参与观摩的老师们则认为，这种新的教学方式，给老师提出了更高的要求，“不仅备课时需要充分收集资料，还必须阅读更多的相关材料，从中精选出值得孩子们阅读的不同类型的文章。”老师们也认为，这种教学方式对于促进学生的分析、归纳能力，拓宽阅读面有着积极的影响。
四川省小学语文特级教师、四川省小语会副理事长、四川省群文阅读推广研究项目特聘专家殷宗祥做了题为《群文阅读——语文课堂静悄悄的革命》的讲座后，四川省特级教师、四川省教科所小语教研员刘晓军，语文教育教学专家、群文阅读课程研究专家、四川省小语会秘书长许双全还就陈明华、吴玲所上的观摩课进行了点评。他们认为，群文阅读作为传统阅读教学的互补，为小学语文阅读教学带来了新的变革。
