莫求金是我市蓬江区北郊中心小学的音乐教师。去年9月，他与我市其他29位教师远赴河源支教，为河源市龙川县田心镇陂角小学带去了先进的教学理念和教学方法，并主动在该校开设音乐课，他说:“一个学校是否开设音乐课，学生的精神面貌会有明显不同，我希望将音乐带进乡村学校。”
沉心克难
磨砺自我促成长
莫求金支教的田心陂角小学，属于河源市龙川县贫困山区，是粤东的一个革命老区。
“我所支教的田心陂角小学，规模上只相当于我校一个年级的三个班。”莫求金说，那里的教学环境也极其简陋，教师的工作量大，但即使是在简陋的工作环境中，每位教师还是身兼数职，尽心尽责努力教学，这给了他极大的触动，正是在那些老师习以为常的平凡中，他看到了坚持的力量，感受到了崇高，也希望自己也能像那些教师一样，为这里的学生留下让他们受益终身的东西。
不过，在山区支教的困难不少。莫求金告诉记者说，相比在城市里，在山区的日子里生活很艰辛，每天要自己起来打水，做饭，学校环境很差，下雨的日子更是艰难，没有柴火做饭时，火总是不够大，炒一个菜所花的时间是平常的几倍,会有弄得半生不熟的状态。
每当周六日当地教师全部离校回家，学校就只剩下莫求金一人。“没人陪我聊天，我就自己一个人拿着篮球去操场投篮，天黑后，就在学校里转一圈，然后关上学校的大门。”晚上的莫求金成了学校的“保安”，有时候晚上睡觉前，他都会拿手电筒在学校巡一圈。
然而在不断的自我沉淀中，莫求金不仅克服在生活、工作上的许多困难，而且通过无私的奉献，赢得了陂角小学同学们的喜爱、受到了同事的好评、得到了学校的肯定。对此，莫求金也感到莫大的欣慰。
据了解，莫求金在田心陂角小学担任全校的音乐教学和三年级数学教学工作,一年来，他认真履行支教职责，服从领导工作安排,与同事搞好关系，树立主人翁的意识，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。在工作中，莫求金与支教学校领导一起带领学校老师开展教研教改活动，指导新教师王志丹老师上四年级数学公开课，莫求金每周三还上一次全校音乐大课(公开课)，与其他老师们探讨新教法和理念，做到相互交流，共同提高。
春风化雨
以音乐教化人心
“感恩的心，感谢命运……”当记者赶到莫老师支教的陂角小学时，他正在一间设施简陋的教室里上课。他拉着自己带过去的手风琴，教室里近20名学生在音乐的带动下，一边打手语，一边齐唱歌曲《感恩的心》。
莫求金是我市北郊中心小学的音乐教师，初到陂角小学时，发现该校没有音乐课，于是主动申请在学校开设音乐课，“现在除兼任陂角小学三年级的数学课外，我还负责全校的音乐课教学，我感觉开设音乐课后，学生更活跃了，也更开心了。”另外，陂角小学很多学生是留守儿童，“我觉得老师教学生不能只教知识，更重要的还是要教做人，但这里很少有人教学生这些道理，于是我将感恩、孝顺等基本的做人准则融进教学里，带进了课堂。”莫求金说。于是，除了上好音乐课外,莫老师还利用课余时间给学生编排节目《感恩的心》。
莫求金老师的这种教学方式，让他获得了陂角小学全体学生的一致好评——“上课有趣”、“课堂活跃”。该校学生张丽萍说：“莫老师的音乐课、数学课都教得很好，他上课很有趣，我们都很喜欢他。”
陂角小学校长张君华告诉记者，莫求金为他们学校带去了很多新的教学理念，对他们学校帮助很大。除此之外，莫求金还积极联系北郊中心小学与陂角小学结成了“红领巾手拉手学校”，进行心连心，手拉手活动，先后向陂角小学赠送了电脑11台，电视两台，体育用品、学习文具一批。
莫求金说，支教学校的条件的确是比较艰苦，“但我仍觉得很开心，这里的学生很朴实，很真诚，我希望能尽自己最大的努力，为他们做点贡献。”一年的时间虽然不长，但我莫求金凭借其独特的音乐教学理念，在同学们心中种下了感恩和关爱的种子，终有一天，能长成参天大树。
