刘教民厅长在国家教育行政学院作主题报告
扎实推进河北教育系统“善行河北·立德树人”
主题道德实践活动制度化机制化常态化
9月18日,省委教育工委书记、省教育厅厅长刘教民在国家教育行政学院“2014年秋季论坛”作《扎实推进“善行河北·立德树人”主题道德实践活动制度化、机制化、常态化》主题报告。报告将我省教育系统开展“善行河北·立德树人”主题道德实践活动情况向与会人员作了介绍。
刘教民在报告中说，2013年以来，我省教育系统以大兴“互助、诚信、敬业、孝敬”四风为重点，广泛开展“善行河北·立德树人”主题道德实践活动，引导师生员工坚定理想信念、培育文明素质、提升思想境界，把社会主义道德建设要求转化为广大师生的生动实践，促进了全省精神文明建设和良好道德风尚的形成。取得这些成绩，我省教育系统主要做了三方面工作，一是深刻把握党的十八大和习近平总书记一系列重要讲话精神，深化认识“善行河北·立德树人”主题道德实践活动的时代特征和总体要求。二是不断丰富活动内容，实现“善行河北·立德树人”主题道德实践活动分层次引领、梯次化推进。三是培树典型、营造舆论、构建机制，把“善行河北·立德树人”主题道德实践活动不断引向深入。
刘教民指出，党的十八大报告和习近平总书记一系列重要讲话，提出了许多新思想、新论断、新部署，为我省开展“善行河北·立德树人”主题道德实践活动，明晰了思路，拓展了视野，同时也提出了新的要求。为切实贯彻落实新部署新要求新精神，我省一是紧紧围绕立德树人根本任务，抓住“善行河北”主题道德实践活动的核心环节，不断加强广大师生的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，大力倡导爱国、敬业、诚信、友善的道德品质和道德规范，积极培育和践行社会主义核心价值观，使师生群体站在时代前列、引领社会风尚，把校园打造成全社会的道德高地。河北安平县的道德模范王建涛，创办了“仲舒学堂”，主要开设《孝经》、《弟子规》、《论语》、《诗经》以及古乐欣赏、传统武术等课程，学员免费，所有老师和教练也是义务教学，现在已拥有包括家长、孩子近千名学员。“仲舒学堂”成为安平县弘扬国学、传播传统文化的策源地。二是激励全省广大师生为实现“中国梦”而不懈奋斗，明确“善行河北·立德树人”主题道德实践活动的目标追求，在校园传播放大立德树人的正能量，使全体师生心中都有梦想，使“中国梦”成为激发干部职工、教师学生不懈奋斗的强大精神力量。全省广大师生切实把实现“个人梦想”与实现“强国梦想”结合起来，自觉把个人理想融入到学校科学发展、全省教育事业共同进步之中，用拳拳善心善意、滚滚善行善举，托起“中国梦”的伟大实践征程。三是引导人民群众对美好生活的向往，激发“善行河北·立德树人”主题道德实践活动的内在动力，组织引导广大师生积极参与“立足岗位学雷锋·立德树人作贡献”活动，有效解决部分学生理想信念淡漠、价值观念消极、传统美德滑坡、思想自由散漫等突出问题，消除个别教师弄虚作假、学术腐败等消极现象，师生道德素质和文明程度全面提升，有效促进了校园文明建设和良好道德风尚的形成。四是紧密结合“我的中国梦”系列教育活动，不断丰富“善行河北·立德树人”主题道德实践活动的形式与载体，从三个层面开展“我的中国梦”主题教育活动，第一个层面，邀请省委领导走进省会高校，以“我的中国梦”为主题为广大师生做形势与政策报告，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵;邀请省委领导参加青年教师和大学生座谈会，明晰广大师生实现伟大“中国梦”的时代责任与使命担当。第二个层面，省委教育工委、省教育厅由分管领导牵头，根据分工分别组织不同层次、不同角度的“我的中国梦”主题座谈会，和广大师生一起畅想“中国梦”。第三个层面，联合省委宣传部、省文明办以及共青团、妇联等组织，以2013年“善行河北·寻找校园中的追梦人”活动为发端，共同组织开展“善行河北·寻找身边的追梦人”活动。五是在青少年学生中深入开展“倡善行、献爱心、树新风”活动，坚持把主题道德实践活动与青少年志愿服务活动相结合、与百万大学生“体验省情、服务群众”主题实践活动相结合，引导学生将善举内化为善意、把善心外践于善行，在帮助他人、奉献社会的同时，提升广大青少年学生的道德水准。六是在广大教师中深入开展“做表率、修师德、铸师魂”活动，加强师德师风建设、树立良好教风、提高广大教师师德素养，引导他们紧紧围绕立德树人这个根本任务，从思想、学习、生活等各方面关心学生、爱护学生，尤其要关注、关爱特殊群体学生，做到爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。七是在全省教育系统党员干部中深入开展“讲正气、作奉献、促和谐”活动，紧密结合党的群众路线教育实践活动，号召广大党员干部改进工作方式、改进工作作风，以“1+2+5”行动为抓手，抓好高校领导干部直接联系服务辅导员、大学生工作。八是在全社会广泛开展“爱母校、颂师恩、助成长”感恩母校系列活动，通过邀请社会各界人士，到校以座谈、宣讲、报告等形式，激励在校青少年学生立足实际、发奋学习，引导学生形成自立自强、拼搏奋斗的优良品质。
刘教民指出，活动的关键看成效，成效的关键在落实。我省“善行河北·立德树人”主题道德实践活动取得实效的关键在于健全机制、统筹规划、狠抓落实。一是大力选树道德模范先进典型，推动主题道德实践活动向深层次发展。树立河北农业大学果树9301班优秀毕业生群体、保定学院西部支教优秀毕业生群体等重大道德模范先进典型，向教育部推荐“辅导员年度人物”、“大学生年度人物”等先进典型，表彰医德高尚、爱岗敬业、主动援疆、甘为人梯的河北联合大学教师王长友，援疆八年、身患癌症、坚持工作、连续13年资助贫困学生的河北交通职业学院教师李玉清等“感动校园人物”，大力宣传典型人物、典型群体的高尚风范和优良品格，弘扬善行善举，激发广大学生参与“善行河北”主题道德实践活动的热情。二是努力营造良好的舆论氛围，推动主题道德实践活动日常化。充分发挥校报校刊、广播站、互联网、手机短信等传媒的作用，运用新闻报道、时事评论等形式，大力宣传“善行河北·立德树人”主题道德实践活动中涌现的先进典型和感人事迹，扩大主题道德实践活动的覆盖面和影响力。通过举办主题道德实践活动图片展、理论成果研讨会、丛书编写等，不断将活动引向深入。三是不断完善体制机制，推动主题道德实践活动长效化。制定完善考评措施，将道德实践纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系，纳入对各级各类学校领导班子的实绩考核范围。健全奖励机制，对各级各类学校开展“善行河北·立德树人”主题道德实践活动情况进行考核。完善帮扶机制，形成好人好报、好人频出的良性循环。(思体处)
