为了培养学生的创新和实践能力，让孩子们度过一个健康、愉快而有意义的暑假，宝山育龙小学对暑假大作业作了统筹安排。暑假大作业主要包括：体验作业、调查作业两大类。以提高学生的综合能力为出发点，将传统的读、写、抄、练改为分年级的针对学生认知特点设计大作业内容。
四、五年级的暑假大作业是按照区教育局的统一要求，让学生开展社会实践调查，并撰写调查报告，四、五年级均选择“记暑假一次有意义的活动”为调查内容。学生们在暑假均以较高的热情投入到这项实践活动中去，暑假结束后纷纷上交了调查报告。从学生上交的报告内容来看，大部分学生选择了帮父母做家务这一活动内容，记述了学做家务的过程和从中体会到的辛苦，从而深切的感受到父母的不容易。也有一些学生选择“体验卖菜”“捐款”“捡垃圾”“快乐的一天”等为调查内容，在记叙活动过程的同时也能够表达出自己不同的感受。
三年级的暑期大作业是：针对校园里的不懂礼貌、不讲卫生、不守纪律等不文明现象制作提示牌，从而达到提醒、警告的作用。三年级的同学虽然年级比较小，却个个具有一双善于发现的眼睛，他们上交的提示牌包括了纪律、卫生、环保、礼貌用语、互帮互助等各个方面。从提示牌的制作上来看，不但设计美观、构图合理，还能够使语言简短、诙谐，具有教育意义。
二年级的暑假大作业是：在遇到各种突发事件或者是危险的时候如何注意安全保护自己。在暑假作业汇报课上，二年级的同学在班级里汇
报了自己收集到的各种危险情况下自我保护的方法，他们有的绘声绘色的讲述，有的则自编成情景剧进行表演。通过此次暑假作业活动，同学们了解了许多自我保护的知识。
一年级的暑假大作业是：学做几样简单的家务活。9月22日下午班会课上，育龙小学领导到班级检查时看到，一年级的两个班的小同学在薛景薪、张春玲两位班主任的组织下，正在召开做家务展示会，只见孩子们，有的在拖地、有的在洗手绢、有的在擦玻璃、有的在叠衣服。虽然动作略显笨拙，但认真的样子十分令人感动。
此次暑假大作业，四、五年级上交到区教育参加了全区的评比，共有29份作品获奖，其中五年二班周心茹同学获得了特等奖，其他28份作品分别获得了一、二等奖，四位班主任获得了指导证书。学校还对二、三年级的暑期作业进行了校内评比，共选出了优秀作业十余份，优秀指导教师4人。
此次别出心裁的暑期大作业生动多彩，在注重培养和提高学生的综合能力的同时，更多的是让学生们从中感受到学习的快乐，在轻松中度过炎炎夏日(张苗苗)。
