日前，2014年深圳市中小学班主任专业能力大赛在深圳市育新学校举行，此次大赛是充分展示我市班主任风采的舞台，参赛班主任心灵的交流、情感的融合、思想的碰撞，精彩纷呈。
在不少人眼中，班主任工作就是“管孩子”，但其实做好班主任并不简单，是一门“用心的技术活”。记者采访了本次大赛获得一等奖的班主任，让他们讲述从事班主任工作中的点点滴滴。
对学生的尊重是信任的基础
听话的学生总是讨人喜欢，然而，优秀的班主任却更喜欢淘气的孩子，他们在这些孩子的身上花了更多的精力与耐心。
小龙是龙岗区外国语学校易艳慧老师任教九年来遇到的最特别的孩子。“要了解后进的学生，不妨从孩子的家庭入手。”易艳慧老师说，孩子们顽劣的表象背后的真正原因往往在于家庭。小龙是家里最小的孩子，爸妈喜欢打麻将，压根儿不管他的学习。
一次，小龙和一位同学打了起来，易老师拉着他俩，来到校医室。当孩子们以为会被易老师痛斥一顿时，易老师却说道：“这件事儿我不会告诉学校，当然，如果你们不愿意让爸妈知道，我也不会告诉他们。真是男子汉，就用头脑解决问题。你们自己选，是让我来解决还是自己?”最后，他们选择了自己解决，很快他们和好了。“这件事情过后，我发觉小龙看我的眼神少了一些敌意，多了一丝期待。”易老师说。
对学生的尊重是信任的基础，作为老师，跟学生之间平等的交流是非常重要的。龙华新区新华中学的杨博老师同样对顽皮学生有着自己的心得。在遇到学生小威打架时，杨老师同样没有过多地训斥，沉吟良久，她郑重地说：“小威，求你不要这样做。”当“求”字说出口时，换来的是小威漫长的沉默。翌日，杨老师灵机一动，写下了一封信给小威。“小威，我的面子不重要，我愿意用我的‘尊严’换来你的冷静、平和，换来班级的融洽、安宁。我的‘尊严’因你们而生……”
善用作业开展与学生的沟通
与孩子们沟通的方式有许多，其中作业本里的对话是一名优秀班主任最常用的做法。
深圳行知职校的安培哲老师总是认真地阅读孩子们的周记，并从中发现问题。“在小杰的周记里我发现了蛛丝马迹。”安老师说，周记里写道：“我恨那个男人，他每次喝完酒就对我妈拳打脚踢，我恨他。”
之前安老师只知道小杰来自单亲家庭，母亲离异后带他改嫁，没想到家庭环境如此复杂。在周记的留言中，安老师回复：小杰，一个男人要想保护自己爱的人，首先要变得强大。你有出息以后，才能让你爱的人更有尊严地活着。他回复了两个字：“放心”。
第二实验学校的孙欢老师同样利用学生的随笔本开展起与孩子们的心灵对话。“打破我与学生小遥之间僵局的是我坚持了多年的一个小习惯：在学生的随笔本上写点读后感包括插科打诨。比如小遥写他玩游戏错失良机痛心疾首，我就注四个字‘喜大普奔’，他就‘呵呵’，诸如此类。突然有一天，他的随笔交上来，洋洋洒洒数千字!他用文字告诉我他的家庭、他的苦恼、他的真心话。他告诉我，之所以说这些是因为我给他作业的留言就像个朋友，和正式找他谈话时的班主任不一样。”孙老师说。
站在孩子的立场上错位思考
作为优秀班主任，他们都认同教育智慧的重要性，应该做到站在孩子的立场上错位思考，用爱成为孩子的知心朋友，很多棘手的问题就会迎刃而解。
“当老师与学生成为知心朋友，学生们的举止行为也会因你而发生改变。”易艳慧老师说，他们开始卸下防备，变得友善，上课时开始坐直身子听课，成绩也逐渐地赶了上来。
在处理早恋的问题时，更是应该错位思考。要不断引导孩子形成正确的价值观，了解人生发展上的轻重缓急，甚至要帮助他们进行心理建设。采访中，安培哲老师向记者谈起处理学生们恋爱问题的方法，“处理原则应是宜疏不宜堵，这时候抽柴灭火，说不定适得其反。”安老师说，他并没有“棒打鸳鸯”，而是帮助他们把注意力转移到学习上，更多地参与活动，成绩也上去了。“记得那是离高考只有两周前，男生小杰的脚突然扭伤，他拄着拐杖吃力地爬五楼，我心中不忍，思考后找到晓玲，让她照顾小杰几天。后来的那些天，晓玲帮小杰打饭，扶他走出校门。”安老师回忆，高考当天，他还迎上前拥抱他们两个并说道：“我会以你们为骄傲!”最后，两人双双被中国美院录取。
(注：文内学生姓名均为化名)
优秀班主任感言
易艳慧 龙岗区外国语学校
雅斯贝尔斯曾说：“教育就是一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在这温软绵长的教学生涯中，我会继续带上最真挚动人的情感，最科学理性的智慧，不急不躁，走进孩子们的心灵，播撒爱的阳光，与孩子们一同成长!
安培哲 深圳行知职校
稚嫩的花蕾在不恰当的时候萌发，我迷茫过：放任自流，会使其沉溺而快速枯萎;扼杀于摇篮，或许会摧残充沛的生命。而悉心呵护，播散阳光，用期许和耐心浇灌，得到的是盛放的青春之花。静候花开，我更加理解和善用爱的能量，不断趋于自身修为的圆满!
杨博 龙华新区新华中学
作为班主任的我，何必非要伪装自己的强势，去维护所谓的师道尊严呢?不要“尊严”的背后，是我的担忧和期盼，是我的尊重和理解。不要“尊严”，不是低声下气，而是放下架子，收起霸气，用一个心灵去唤醒另一个灵魂，用一种改变，去激发另一种觉悟!我相信，不要“尊严”会换来更多的尊严!
孙欢 深圳第二实验学校
金庸说，武功之化境乃是“无招胜有招”。其实，在班级这个小小的江湖中又何尝不是如此呢?班主任的功力不是靠力气，而是靠点滴细致的累积。教育发自心灵才能击中心灵，方能笑傲江湖!
