綦江区“518”举措扎实推进教育综合改革

　　綦江区“518”举措扎实推进教育综合改革

　　文章来源：綦江区教委点

　　綦江区立足区情、教情实际，坚持以教育教学为中心，实施“518”项目，扎实推进教育领域综合改革。“5”即指“课程(堂)教学、评价制度、教师教育、办学体制、管理体制”五大改革行动。“18”即指围绕5大行动具体实施18个项目支点。

　　(一)课程改革行动。该行动重点围绕5个项目支点。一是构建政府主导、全域推进的课程改革新机制。二是实施深化课程改革三年计划。以落实立德树人根本任务为导向，统筹设计学前教育、义务教育、普通高中、中职学校各学段的课程改革。三是启动课程改革名校建设工程。打造一批全国知名、全市一流，在基础教育界得到认可的课程改革名校。四是推进课题项目引领工程。着力推进一批课程改革重点项目，采取项目管理方式，以课题研究为导向，先试验后推广。五是创建省级综合实践基地示范工程。按照“一中心多基地”的办学模式，建成辐射渝南黔北8区县的省级示范综合实践基地。

　　(二)评价制度改革行动。该行动重点围绕3个项目支点。一是构建学校绿色教育质量指标评价体系。改变“唯分数论”的单一教育质量评价模式，促进学校全面实施素质教育。二是打造重庆市中小学教育质量综合评价改革实验区。深化重庆第二师范学院教育质量综合评价合作试点，共建教育质量监测中心，构建综合评价指标体系。三是深化中考制度改革。在綦江中考制度改革的基础上，进一步拓展考试内容，丰富考试方式，深化录取方式改革。

　　(三)教师教育改革行动。该行动重点围绕5个项目支点。一是建设市级教师教育创新实验区。深化与重庆第二师范学院校地合作共建教师教育创新实验区，着力提升教师专业化发展水平。二是打造重庆市中小学教师信息技术应用能力提升工程实验区。按照市教委统一部署，我区先行先试，探索实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的有效模式。三是建成綦江教师教育学院。整合区教师进修学校、区教科所、区教育技装中心等资源，建成集社科研、教科研、教师教育和教育装备支撑为一体的区域性教师教育学院。四是构建区域校长、教师终身学习体系。建立健全国培、市培、区培、校本研修、自我研修五大培训体系，推进学分银行管理制度，引导校长、教师自主学习、自主研究、自主发展。五是创新区域整体教研方式，完善区、学区、学校三级教研网络，采用主题的方式设计教研活动，切实加强学科教学的研究。

　　(四)办学体制改革行动。该行动重点围绕2个项目支点。一是引进民间资本发展科教事业。根据区委区府东部新城战略发展部署，积极引进民资，在东部新城整体迁建职教中心并创建为国家级示范中职学校，布局教育科研院所，创办重庆技师学院，建成学前教育总部基地等项目。二是整合城乡教育资源发展多元教育。采用民办公助等多种形式，办好优质民办教育，满足老百姓对优质教育资源的需求;整合农村闲置教育资源，举办农民教育学校，助推新农村建设内涵提升。

　　(五)管理体制改革行动。该行动重点围绕3个项目支点。一是实行校长任期职级制，着力推行学校自治。对2014年秋期部分新任校长试行任期制，由教委主任与其签订三年任期合同，约定任期办学底线目标。对校长的考核实行学年办学水平与三年任期目标达成度相结合，考核结果与校长的任免、待遇挂钩。二是实行学区社会治理，逐步推行学区自治。赋予学区统筹协调、指导检查、招生区域划分、质量监测反馈等功能。盘活学区内资源存量，打破校际资源壁垒，实现教育资源的统筹利用，促进学区内学校的优质均衡发展。三是实行校际互促管理，不断深化学校联盟自治。深化职教、幼教三区联合考核联盟、初中未来学校联盟、九年一贯制联盟、小学联盟、渝南黔北农村小学联盟自治，推动组建普通高中学校联盟，实现联盟学校办学水平的共同提高。