“咱们班的于会干也上象棋表扬栏了!”一大早，庞集学校表扬栏前面就挤满了同学。这仅是庞集学校夸奖学生的一个场面。
开学伊始，瓦亭庞集学校就把夸奖学生作为教育教学的一个主要手段来运用。该校运用课堂内、课堂外两个主阵地作为夸奖学生场所。同时要求各任课教师摸底澄清班级学生特长，在这个问题上，要琢磨学生特长，以便在教育教学活动中适时夸奖学生，催发他们积极向上的信心和决心;各班班主任是这次活动的组织者和领导者，各任课教师要配合班主任具体加以实施。
自从夸学生活动实施以来，该校学生没有向外流动现象，师生脸上经常挂着笑，“愉快教育”、“赏识教育”在这里得到具体运用，也受到了学生及其家长的大力欢迎。
