“我觉得我只是一个平凡的人，做了一件平凡的事而已，没什么的。”
眼前的这位说话不疾不徐、温文尔雅的老师，就是刚刚荣获我校2013年“科研十佳”的文学院黎保荣副教授。今年九月底，他的著作《青春，就是用来追问的——一位大学老师的答问日志》成功出版、上架。作为国内第一本大学师生交流的日志书稿，该书连续几天登上亚马逊同类新书销量的前列或榜首。
一本“玩”出来的书
“我2011年才开始玩QQ，很多学生都会在QQ上问我关于感情、学习、教育、考研等方面的问题，我将问题和答案写成日志随笔发表在我的空间上。”黎保荣老师这样说，“本来并没想到要将日志出版成书，但是因为有朋友和学生建议我出书，也很开心遇到了两个知音编辑，最后成功出版了这本书。这应该就是‘无心插柳柳成荫’的结晶吧。”
《青春，就是用来追问的——一位大学老师的答问日志》这本书很有趣。有趣不仅仅体现在其精彩的内容让人受益匪浅，更重要的是，这本书不管是封面的设计、书名的选定、照片的选择等等要素，全都是由学生在课堂或网络上投票而决定的，在书的“附录”还列有投票的具体数据和不同年龄层的人对相关要素的评价。书里面有一些具体内容看了会让人忍不住哈哈大笑，形式也非常新颖，按照黎老师的说法，这本书就是“玩”出来的，虽然玩的过程比较漫长，历时三年，但总体上“玩”得很开心。
交流和思考的结晶
我们就像是一个个行者，带着梦想在青春的路上不断前进，所幸在迷茫的时候能有人轻声提醒：问问自己需要什么。《青春，就是用来追问的——一位大学老师的答问日志》这本书，回答了许多毕业生和在校生关于感情、成长和学习等方面的问题，就像是我们前进路上的清醒剂。书中的许多有趣的观点和文字，都是黎老师深邃思想的体现，是“渡人渡己”真正意义的载体，是交流和思考的结晶。这体现了黎老师“生命在于交流，在于我思”的人生理念。
但是黎老师很谦虚，“相信很多老师都会这样用心地指导学生，我比他们多做的，就是我将思考和交流的结果形成文字，但这说到底只是一件很平凡的事情。”
做个“安静”的人
当谈及如何在浮躁的现实世界中做一个“安静”的人，更好地度过迷茫期，黎老师有着自己独特的见解，“我觉得第一点是要清楚自己想要的是什么，第二点就是坚持。当自己不清楚自己的需要时，就做好身边的事情，学着思考，慢慢引导出自己的方向。”他说并没有任何一种生活方式值得骄傲或者自卑，过着自己的生活方式并坚持做好每一件事情，这就是对“真”最好的诠释。
《青春，就是用来追问的——一位大学老师的答问日志》里面，不仅有黎老师回答在校学生的问题，还有部分市外、省外的毕业生的疑惑。2013中本2班的梁同学说：“老师是个安静做学问的人，他也在教我们成为一个安静和有自己思考的人。”
一个平凡的人，有着一颗包容和爱的心;一件平凡的事，将思考的结果形成文字。黎保荣老师这个平凡而并不平庸的人，坚持做着平凡的事，带来这本《青春，就是用来追问的——一位大学老师的答问日志》，这不只是他个人的魅力，更是我们的幸运。
