碧江区“3361”吹响课改冲锋号

　　“经过课改后，班上的同学之间交流增多了，同学们经常一起做作业、相互讨论学习中遇到的问题和困难。”第十五小学五(2)班学生杨天宇如是说道,“由于学校实行了新课改，同学们通过相互学习、相互监督，不仅锻炼了自主学习的能力，同时也提高了我们学习的兴趣，学习起来感到很轻松。”

　　碧江区自2011年撤市建区以来，城市化发展迅猛，基础教育薄弱的矛盾日益突出。立足区情实际，站在未来发展的高度，碧江区委、政府高屋建瓴，于2013年4月制定并正式启动了“3361”师训强教工程，计划用3年的时间打造30个项目示范基地学校，培育中小学骨干教师600名(含中小学学校管理骨干、中小学班主任骨干和学科骨干教师)，让碧江的教育质量跃居全市第一名，在全省具有一定的影响力。

　　该区教育整体综合改革通过“3361”师训强教工程进行，分五个阶段三年逐步完成：第一阶段是2013年1月至4月的项目策划与筹备;第二阶段是2013年4月至11月的理论培训与指南“出炉”; 第三阶段是2013年9至11月的理论着地与入校指导;第四阶段是2014年10月至2015年10月的项目总结、成果展示;第五阶段是从2016年1月开始下一轮工作。

　　一年半的推进过程中，通过转变师资培训模式，借智发展和综合给力，促进区域教育整体综合改革，围绕主旨多维立体的做了扎实的工作，为西部教育“短板变长”提供了一些解决策略。在推进过程中呈现了铜仁二中的3361语文生态课堂、活动化作文课堂，逸群小学5532逸课堂、铜仁五中“3456”高效课堂、铜仁十小语文学科大单元N段式的教学模式。在2014年中、高考中，该区高考一本上线1464人，比去年增加173人;二本上线1647人，比去年增加161人;第二中学二本以上上线人数居全市各区县第一;中考总平均分继续名列全市第一。

　　一些乡镇中小学校长如是说：往年的春季学期，学生流失现象非常普遍，可是今年的开学，我们非但没有学生流失，相反还出现了人数的增加。乡村特岗老师如是说：新课堂建模，让我们认识到，我们原来可以如此快速的成长，我们也可以是最棒的老师。有经验的老师如是说：“3361”加速了老师的成长，年轻老师和学生给了我们空前的压力，不学习真的不行了。在合作学习小组里快乐学习的学生如是说：我喜欢这样的课堂，我们都可以展示自我，赢得精彩，赢得自信。家长如是说：没有想到我的娃娃曾经那么厌学，现在居然会静下心来完成作业了，好像换了个人一样……

　　(碧江区教育局卢伟)