让“流动的花朵”同样娇艳

　　让“流动的花朵”同样娇艳

　　邯郸丛台区文教体局多措施解决进城务工人员子女就学问题

　　近年来，邯郸丛台区文教体局认真贯彻落实教育部《关于进一步做好进城务工子女接受教育意见》等文件精神，启动了“外来务工人员子女关爱工程”，构建了绿色通道、爱心通道、人文通道，进一步完善教育管理网络，让每一名外来务工人员子女都享受公平教育、优质教育。

　　绿色通道，让“流动的花朵”有学上。健全组织，成立了由主管区长任组长，相关职能部门主要领导任副组长的外来务工人员子女关爱工作领导小组，研究制定了《丛台区关于解决外来务工人员子女入学问题的通知》和《关于进一步加强和完善进城务工人员子女接受义务教育的意见》，并多次召开专题会议，研究外来务工人员子女入学、求助、心理疏导等问题。就近入学，该局严格执行省、市相关文件精神，对持有“五证”的外来务工人员子女按照相对较近的原则，就近入学。并且，在评优评先、入队入团、社会实践、升学考试等方面同等对待。

　　爱心通道，让“流动的花朵”沐浴爱。建立档案，要求各校建立外来务工人员子女家庭情况登记表，详细记录学生的家庭境况、详细住址和电话等信息，为跟踪督促孩子健康成长提供了保障。爱心帮扶，建立了外来务工人员子女结对帮扶制度，每一位教师与外来务工人员子女进行了“一对一结亲”，并做好“三个一”活动，即每天辅导一次作业，每周记录一次学习生活情况，每月进行一次家访。同时，以班级为单位，开展了城乡结对、“手拉手”活动。政府帮扶，启动了“春雨工程”，先后对260名学生进行了救助，其中外来务工人员子女81名，为他们送去了生活和学习用品。同时，严格按照国家规定，实行“两免一补”助学政策，2013年春秋两季为1958人次减免了教科书费，其中外来务工人员子女占到35%。心理疏导，针对部分进城务工子女身心实际，多措并举进行心理疏导。一是开展心理健康教育。通过黑板报、宣传栏、主题班队会等进行心理健康常识宣传。二是开设心理咨询室。各校开设心理健康活动室，配备了专业心理教师，引导外来务工人员子女学会时时关注自己的心理状况，遇到问题能大胆走进心理咨询室，与心理教师进行沟通交流。三是丰富教育内容。开展了“与老师、同学相处的艺术”、“文明礼仪在身边”、“微笑的你真美”、“感悟幸福，学会宽容”、“如何增强抗挫能力和减轻压力”等一系列丰富多彩的教育活动，增强了学生心理素质。为了发挥学生家长的育人作用，各学校成立了家长学校。定期召开家长会，邀请家长走进课堂，与孩子一起上课、学习，感受学校的教育氛围。定期邀请省市教育专家为家长作报告，帮助其树立正确的育子观，掌握科学的家庭教育方法。定期组织家长开展座谈、进行在线交流、发放教育宣传册、组织亲子活动等，提高家长的育人水平。

　　人文通道，让“流动的花朵”上好学。培养专长，争取荣誉。鼓励务工子女在校积极参加书法、绘画、剪纸、陶泥等学生社团，力争使每一名孩子“人人都参与，个个有专长”。柳林桥小学组织务工子女组成空竹社团，先后在全国均衡教育发展现场会、全市教育工作交流会上表演，赢得了各级领导的一致好评。南苏曹小学的翱翔跆拳道队参加河北省比赛，取得全省第六名的好成绩。五里铺小学的拉丁舞表演队，多次在全国比赛中获奖。学会感恩，回报社会。各学校以“仁爱教育”为主旨，通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话、魅力展示等载体，开展了“绿叶不忘根的感恩活动”、“文明礼仪伴我行”、“讲中华美德故事”、“倾听学生心声，构建和谐校园”等活动，激发了学生，特别是外来务工人员子女勤奋学习、积极向上的良好风貌。各学校组建爱心小分队，利用假期，到敬老院为老人剪指甲、演节目，到公园修剪树木、整理草坪，到社区清理广告、义务宣传，让每个学生都参与到社会实践活动中，学会感恩，回报社会。