荣守旭老师出生在“秦岭绿都”宁陕县的一个普通工人家庭。从小受父亲的影响，非常喜欢自己动手制作玩具。中学时期，他因为一次偶然的科学体验，便迷上了这个令他为之奋斗一生的事业。
2003年7月，从陕西师范大学化学系毕业后，进入宁陕中学从事生物、化学教学和青少年科技创新活动辅导工作。多年来，他带领学生开展科学调查、环境保护、科学实验活动，积极承担学校的课题研究。工作中，他勤勤恳恳，积极奉献，从不计较个人得失。先后在全国、省、市级青少年科技创新大赛、科学影像节、省级“十五、十一五“规划课题等活动中，荣获全国奖22项，省级奖36项，市级奖78项。为宁陕县青少年科普素质教育做出了积极贡献。
安康首届青年科技奖获得者合影留念(荣守旭右3)
2003年，他负责宁陕中学生物教学和标本制作与管理工作。宁陕中学的标本制作与研究一直是该校的办学特色。当看到前辈们随心自如地做出一件件栩栩如生的生物标本时，他陶醉了。活灵活现的标本作品展现出丰富多彩的生物世界，使他萌生了一定要让学生珍爱生命、保护大自然的理念融入教学之中。在生物教学中，他坚持从生态理念和可持续发展方面对学生进行辅导教育。为了让学生更加直观地认识到自然环境的破坏对生物生存的影响，他带领学生将因环境污染死亡、自然死亡的动植物做成标本，并定期向学生展览，义务承担讲解，使学生在观赏动物标本的同时，潜移默化的学习了如何保护生态环境和保护生物多样性的知识。
组织优秀学生参加青少年科技创新大赛是宁陕中学的又一办学特色，2003年9月，他拜全国优秀科技辅导教师尹学金为师，开启了他人生中辅导学生参加科技创新活动的梦想。2003年10月，他第一次接受了周丽娟、贾玉晓、唐丽三位学生的邀请，担任了他们开展白鹭课题研究的指导教师。为了研究白鹭的生活习性，他和学生经常早出晚归，往往天还没亮就赶到白鹭的栖息地，观察记录白鹭出巢起飞的时间，大部分课余时间都是和学生一起度过的。功夫不负苦心人，半年的坚守与执着换来了一张满意的答卷。2004年3月《宁陕县白鹭分布与生活习性的研究》荣获安康市青少年科技创新大赛特等奖，同年6月，荣获陕西省青少年科技创新大赛一等奖，8月，荣获全国青少年科技创新大赛学生项目二等奖。在他的指导和尹学金老师的帮助下，课题组的周丽娟同学代表中国参加了在北京举办的“第四届APEC(亚太经合组织)青年科学节”，并一举获得了三个一等奖。
根据自己所学专业知识特长，结合宁陕县资源情况，围绕人们关心的话题，他从生活小事出发，开展了以生化科技为主的课题研究活动。《玉米糖化工艺研究》、《核桃青皮提取生物碱的工艺研究》、《影响长安河水质的水生生物初探》、《宁陕县居民生活煤渣中硫离子浓度对艾草生长的研究》、《豆腐废水营养价值初探》、《宁陕县垃圾的污染危害调查》等课题，参加省、市级科技创新大赛，受到省、市科协和教育主管部门的表彰奖励。
2008年，他负责担任指导《野化放飞说“应随”》这个课题的指导教师。课题组成立之初，他和学生们在尹学金老师的帮助下，一次次的深入朱鹮野化放飞基地近距离观察朱鹮，希望从朱鹮的生活习性上找到一些适合课题研究的内容，然而事与愿违，几乎每次都是无功而返。2007年12月，吴慧璇、王自奇、任英飞三位同学无意中拍到了一段视频：“一只凶狠的家猫向国宝朱鹮发起了捕食的挑衅，朱鹮面对挑衅，竟然无力应对，只能一个劲儿的发出抵抗的叫声。朱鹮在看到抵抗无效后，一边嘶鸣一边移动脚步向小女孩靠拢，像是在请求小女孩的保护。然而，朱鹮错了，小女孩非但没有帮助朱鹮赶走家猫，反而唆使家猫扑咬朱鹮。”这段视频，让他看到了保护朱鹮的重要性，他随即与尹学金老师和三位学生们商量，确立以保护朱鹮生长环境为研究方向。在随后的半年时间里，他和学生们早出晚归，放弃了所有的休息时间。终于在2008年3月研制出了一台以朱鹮“应随”现象抚养朱鹮的“朱鹮保姆”。并指导学生撰写了一篇以《野化放飞说“应随”》的研究论文。该课题在2008年荣获全国青少年科技创新大赛二等奖和科学DV制作一等奖。
从2004年到2006年，他还组织和指导学生参加由全国少工委举办的全国少年儿童海尔科技奖活动，荣获全国奖11项。2007至2014年间，多次组织学生开展环保夏令营和参与高校科学营活动。
2008年，在他的倡导和主持下，宁陕中学学生科学院成立了。为进一步加强对全校广大师生的科技意识、环保意识、绿色文明意识、可持续发展意识的教育，引导广大高中学生参与我县生态环境建设和科技兴县战略，提高青少年的实践能力和创新能力，他带领学生科学院的院士和研究员多次开展环境保护、科技知识、科普知识等宣传活动。在“关爱母亲河”活动中，他通过学生科学院来积极营造活动氛围，让全校师生意识到了环境教育和科技教育是素质教育的重要组成部分。提高学生与自然和谐相处的环境意识，培养学生善待环境的道德观，帮助学生了解和掌握了一些科学常识，必须持续抓好。为学校开展素质教育，强化学生自主管理，自主开展研究性学习活动等方面打下了基础。
指导学生开展朱鹮“应随”研究
2010年，全国青少年科技创新大赛成功举办，很多参赛项目的创意非常不错，但都缺少理论支撑的视频证据。为此，从2010年开始，中国科协青少年科技中心开始在全国范围内举办熊博士·全国青少年科学影像节活动。2011年，他接受陕西省科协青少年部的邀请，指导学生从科学DV的角度，拍摄了《豆腐废水的回收和利用》、《神仙豆腐探秘》两部科学微电影。同年10月，这两部荣获全国青少年科学影像节二等奖，填补了陕西省在科学微电影活动中的空白。2012 年，他又指导了《黄土泥能止血吗?》科学微电影项目，再次荣获全国银奖，该作品还被作为学生科学探究的示范作品，选编入《科学，就在你我身边》科普杂志中。2013年，经过几年的实践和指导，他逐渐摸索出了科学微电影的制作技巧，凭借以往指导学生参加科技创新大赛的经验，指导学生制作了科学微电影《舌尖上的毒豆芽》，该作品在全国青少年科学影像节活动中受到了专家评委的高度赞扬，荣获国家金奖。
生物学科是一门实验性的学科，在实验中往往需要使用较为昂贵且污染较大的染色剂和化学药剂，这对环境造成了一定的污染。2009年，他负责管理生物实验室。在学生做实验时，他观察到学生因为不熟悉实验流程，而浪费了许多的生物实验药品及器材，由此也造成了较大污染。为了帮助学生了解生物实验程序和步骤，同时也为了减少实验药品对环境的污染，节省实验经费。在学校信息技术老师和其他生物老师的帮助下，他与尹学金老师一起负责开发了一套《高中生物虚拟实验室》软件。该软件通过引导学生在网上开展虚拟自主实验，让学生在没有做实验之前先学会生物实验的操作和步骤，然后再进行实体生物实验。这样就避免了因实验而产生的化学污染和实验器材浪费。 2010年，该课题被陕西省基础教育成果“十一五“规划课题评为一等奖。
2009年和2010年连续两年，他受宁陕团县委邀请，指导2009年和2010年陕西省青少年环境保护资助项目《宁陕县渔洞河水质观测和保护》，《环保你我他》荣获优秀资助项目奖。2012年7月，被共青团陕西省委评为“陕西省首届保护母亲河先进个人”。
从2003年开始，在荣守旭老师的悉心指导下，有300多名学生在国家、省、市级各类青少年科技竞赛中获奖，有3名学生被保送入大学。青少年科技创新成绩突出，得到了社会各界的高度赞誉。2013年10月，被中国科协、中国青少年科技辅导员协会授予“全国青少年优秀科技辅导教师”荣誉称号。2014年3 月，经中共宁陕县委组织部、宁陕县人社局、宁陕县科协组织评审推荐，9月16日，中共安康市委组织部、安康市人社局、安康市科协授予荣守旭老师首届“安康市青年科技奖”，成为宁陕唯一获得此殊荣的科普人。
