市教育局在市一中附属学校开展全市中小学教研员培训活动。市教育局副局长梁永豪同志主持了开班仪式，市教育局党委书记、局长罗欣荣同志在开班仪式上作动员讲话。广东省教育研究院副院长、中山大学博士生导师黄崴教授，广州市教育局教研室副主任、华南师范大学硕士生导师谭国华先生分别应邀作培训专题辅导。全市约3000名中小学教研员、学校科组长等参加了培训。县级市(区)教研室中小学教研员、电教站研负责人、市直属学校分管教学的副校长在主会场聆听了报告;全市各镇中心学校中小学教研员和各校学科科组长通过网络视频在各地分会场参加培训学习。
会上，罗欣荣局长结合当前我市创建教育强市工作的形势，要求每一位教研员切实增强教研工作的责任感和使命感，敢于担当，勇于担当，抓住时机，苦练内功，善于总结，改革创新，提高专业水平，充分发挥示范引领作用。一要读书研究，提升“学术底气”;二要走下基层，接触“教研地气”; 三要“不唯书、只唯实”，营造“学术风气”;四要管住口和手，保持“一股正气”; 五要创新教研方式，营造“教研生气”。
黄崴教授在培训会上作《提高教研员素养，做好教研指导工作》学术讲座。黄教授先从教研员的角色定位打开话题，着重阐述了教研员的工作职责、教研员工作的意义、教研员所必须具备的素养、教研员提高专业能力的路径和策略。黄教授长期从事教育管理学、教育法与教育督导、教育基本理论与教育改革等问题的教学与研究，他的讲座高屋建瓴、旁征博引、思路清晰，深深地吸引了与会者。
谭国华副主任作了《如何观课评课----兼谈课堂教学的科学性与有效性》专题讲座。他在讲座中提出了观课评课必须思考和回答三个问题，谭主任紧紧围绕三个问题，引用丰富的教育理论和大量的教学案例，层层深入展开论述，既有理论的高度，又有实践的广度，更有见解的深度，广大教研员受益匪浅。
最后，市教育局教研室黄文毓主任对全市教研员提出六点要求，一是树立一个奋斗目标：做好创建教育强市工作，不断提高教育教学质量。二是做到两个明确：即明确教研室工作职责，明确教研员工作职责。三是迎接新课改的三种挑战：新课改对教研员指导地位的挑战，新课程对教研员“专业优势”的挑战，新课程对教研员“评价地位”的挑战。四是做好几种反思：各区、县级市教研室要反思本地区的教学质量如何，与兄弟市区相比差距有多大，主要原因是什么?教研员要反思自己负责的学科教学质量如何，在全省、全市的排位如何，高考、中考平均分排在全省、全市的的位置如何?要反思一下自己主持多少项市级以上课题，有多少项成果获奖，并能在全区、全市乃至全省推广?还要反思自己面向全市、全区做了多少次专题讲座，开展了多少次送教下乡活动，召开多少次质量较高的教学研讨会，对促进教师专业发展做了多少工作?五是教研员要有五种意识：即沉下去的意识、走出去的意识、坐下来的意识、钻进去的意识和放开来的意识。六是教研员必须具备“六种能力”：即学习能力、研究能力、指导能力、示范能力、合作能力和创新能力。
本次培训活动，既是对全市广大中小学教研员一次思想引领教育活动，也是一次专业成长的促进活动。
