2014年10月22日下午，江林小学为了深入贯彻落实教育部《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》，根据《关于加快推进攀枝花市打造区域教育高地工作的意见》中“通过全域推进课堂教学改革，促进基础教育质量的持续提升”的思路和要求，以教学目标的高效达成为核心，以师生教与学方式的根本变革为关键，以核心知识与关键内容的研究为突破口，以现代教育技术的有效应用为手段，以教学监测及中考改革为导向，切实减轻师生过重课业负担，整体提升义务教育质量，全面推进素质教育，全体教师针对这教学改革进行了研究，开展了一系列的活动。
首先，了解了这次改革的目标，高效、均衡、优质。了解了具体目标，学生实现“三有”：有浓厚的学习兴趣;有科学的学习方法;有不断的提高进步。教师实现“两提升”：教师的教学技能不断有所提升;教师的教学业绩不断有所提升。课堂实现“四转变”：实现教育理念的转变;实现教学功能的转变;实现学生角色的转变;实现教师角色的转变。
其次，明白了改革重点。通过教学内容的科学选取与重组变革课堂教学。通过教与学方式的根本转变变革课堂教学。必须树立“少教多学、先学后教、以学定教、教学合一、教学相长”的教学理念。通过现代教育技术的有效运用变革课堂教学。
再次，加强改革措施。优化教学常规管理。出台新课堂教学常规。加强备课管理。尤其是强化集体备课、重视个人备课、强调备教统一。
最后，在这次活动中，全体教师针对推进课堂教学改革提出了许多的见解和方法，力争把高效率的课堂教学推广起来，促使江林小学的教学更上一层楼。
