9月24日的创新班结业成果展示会由本期培训班班长、深圳市实验学校副校长高玉库主持，深圳高级中学副校长邵爱国等6名优秀校长围绕“学生八大素养”作了经验交流。邵爱国从品德素养角度阐释了当前德育教育的缺失，借鉴在美国学习期间的所见所闻，建议把德育活动化，通过课程、活动等方式，让学生充分参与、体验、批判和建构，从而培育学生的公民意识和品德素养。
深圳市宝安中学副校长刘斌从教育评价方面对学生综合素养作了解读，他认为，目前教育对学生的评价，往往是理解力、记忆力方面较多，实践能力、创造能力、心理素质等方面评价甚少。因此，关键在于评价体系的建立与科学的实施，真正落实“阳光评价”。
深圳市平冈中学副校长李荣标对比东方的“美德模式”和西方的“心智模式”，指出“心智模式”更有可能进行难度更大、程序更复杂的学习和研究。当前最重要是改变应试教育的做法，深圳出台“八大素养”提升行动，无疑是一项回归教育本真的有益尝试。
深圳市南山区松坪学校副校长唐毅兵、福田区黄埔学校副校长赵盟、坪山新区坪山实验学校副校长程宏亮通过案例，并结合当下国内外形势以及最新的社会热点等方式，强调学生综合素养的重要性。
