宝山区小学校长研修共同体活动暨育英小学办学特色现场会于10月21日在育英小学如期举行。区教育局局长张杰、副局长初东萍以及区属各小学校长、副校长参加现场会，市教研院干训部主任王辉带领李凤云、郭敏两位老师到会指导工作。
本学期初，育英小学办学特色现场会即被市教研院干训部纳入全市正在开展的校长研修共同体活动中，旨在通过各学校承办的校长研修共同体活动，在展示学校办学特色的同时，加强学校之间的合作交流，提高校长教科研意识，使校长们开拓视野，增长知识，吸取经验，不断提高领导能力，更加胜任教育教学工作。
与会人员首先观摩了育英小学程效英老师讲授的二年级语文课《植物妈妈有办法》(第2课时)，重点观听教师写字教学过程。这节课，程老师首先展示名人书法作品，调动孩子们对写字的学习热情，然后以边唱边作的游戏形式强化学习写字的正确姿势。教学时采用了“读字、范写、评议、试写”的程序：“读字”即让学生讨论“写这个字时哪一笔最关键”，“写这个字哪一笔最容易写错，或“你想提醒大家注意哪些地方”等问题，整体把握写字的规律;“范写”即让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领;“评议”即让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览等方法，激发了学生写字兴趣，提高了学生写字的技巧;然后“试写”。这节课不但使孩子们学会了字的正确写法，对提高学生的文化素养，培养学生良好的学习习惯、意志品质及性格特点起到了重要的作用。
观摩展示课后，与会人员到教师书法练习教室观摩教师的现场书法演示。书法练习教室内文房四宝具备，翰墨飘香，老师们全神贯注，挥毫泼墨，精心习作，在认真地品味着书法艺术的魅力的同时，尽其所能地展示自身书法的才能。一个个美观的汉字从他们的笔尖流淌出来，犹如串串美妙的音符，谱成了汉字书写的美妙乐曲。育英小学教师程效英、陈玉梅、孙桂杰、李廷君等老师的现场习作得到了观摩领导和教师的交口称赞。原育英小学副校长岳喜权兴之所至，也在现场挥笔而书，展示了扎实的毛笔书法功底。
观摩教师现场书法演示后，与会人员们又欣赏了装点在小会议室、教学楼走廊墙壁的师生毛笔书法和硬笔书法作品。师生的书法作品形式多样，内容丰富，有狂放的草书、流畅的行书、工整的隶书等，一幅幅风格迥异的书法作品彰显了学校品格教育文化特色，同时也展示了育英小学教师们的艺术才能。
观摩完教师的书法作品，与会人员在小会议室开展了校长研修共同体活动。育英小学校长李晓惠做了关于发展师生书法写字特长为主的校长办学特色和经验交流，原副校长岳喜权介绍了近年来育英小学发展师生书法特长的做法和体会。与会校长纷纷畅谈参加活动的感想，认为写字教学具有强大的潜在育人功能，育英小学以发展师生书法特长为主的特色办学，不仅能够培养师生们对书法艺术的兴趣，丰富课余文化生活，还能进一步加强书法这一大国粹的传承，是当下发展正能量的有力载体。回去后将在本校开展师生书法培训，提高教师书法写字意识，全面提升师生书法写字水平。
区教育局局长张杰对育英小学承办的这次学校办学特色现场会表示肯定，认为育英小学以书法写字做为特色办学已有多年，一直坚持不懈，成果丰硕，培养了众多教师书法爱好者和小书法家。他要求，以后举办这样的活动，各学校副校长必须参加，通过相互学习，取长补短，不断提高教学管理能力。张局长还介绍了此次兰州学习考察情况，希望各学校要高度重视学校信息化建设工作，要结合学校实际情况，克服当前面临的困难和问题，加快和推进学校信息化建设，为教师和学生创设更加科学、合理、高效的教学环境。
市教研院干训部主任王辉做了讲话。她认为，这次校长研修体活动取得了较好成效，达到了预期活动目标。宝山区教育局领导高度重视，统筹安排得当;各学校校长积极参与，研修意识增强;育英小学全力承办，办学特色突出。在全市推进校长研修共同体活动中，宝山区已举办三期，研修内容结合教学实际，形式创新多样，研修成果不断显现，值得全市各学校学习和借鉴。王主任强调，“思路决定出路，细节决定成败”，育英小学以书法写字做为特色办学，思路正确，制度规范，管理得力，成效显著，可以做为全市各学校特色办学规范化、精细化的典范。希望各学校校长要根据学校实际，不断深挖自身文化底蕴和发展潜力，加快推进特色办学，全力彰显名校风采。
这次现场会的成功举行，展示了我区一个时期的学校办学成果，交流了某些方面的办学经验，不论是丰富我区校长的办学理念，还是激励矿区学校办学特色，无疑起到了巨大的推动作用。(李顺)
2014年10月25日
