为深入贯彻《指南》精神，落实以游戏为幼儿一日活动中的基本活动原则。合理安排游戏时间，提供充足的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，促进幼儿全面发展。根据区研训中心的要求，结合“春泥护花”联盟组的研讨内容，我园以区域活动为重点，大班开展了角色游戏体验活动。
本学期，我园大班在优化原有班级区域活动的基础上，重点开设了公共区域的角色体验区。有银行、医院、手工坊、美食店、蛋糕屋等。
每个区老师们都精心安排投放了相应的材料，供幼儿选择自主体验。大班的点心屋，我们用废旧纸盒制作了煤气灶、烧烤架、用海绵纸和卡纸自制各种点心，投放了塑料餐具、工作服、钱币等，吸引孩子的兴趣。活动开展前老师要求家长带领自己的孩子到点心店、银行、医院里了解情况，积累经验。活动开始了，发现幼儿们会用自主选择角色区域。
每次区域活动时间，孩子们纷纷涌入自己喜欢的区域，个个都迫不及待扮演者自己喜欢的角色。点心屋里的顾客都挤满了，他们拿着钱排着队在收银员那买点心;手工坊的小姑娘们也心灵手巧，完成了一件件作品;小医院的医生也在不辞辛劳的为病人服务。厨师在不停的制作点心，服务员在忙忙碌碌的给顾客送点心呢!
大班幼儿能独立地选择自己喜欢的区域进行游戏，受别人影响而干扰选择的情况出现较少。在游戏中目的性较强，角色意识比较强烈，有一定的角色责任心，幼儿在游戏中的行为态度大都能符合角色的要求。大部分幼儿都能专注地投入到某个游戏角色中，直至游戏结束，游戏中幼儿扮演角色的能力也有了很大的提高。
在角色体验活动中，教师能注意调动幼儿的积极性，帮助一些幼儿选择活动区外，还注意观察每个幼儿的活动。在照顾全体幼儿的基础上，进行重要、个别指导，给每个幼儿以表现自己的机会，努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。通过开展开展区域角色游戏的体验活动，加深了教师们对自主游戏的认识，提升了组织游戏的经验水平。我园幼儿在一系列的“职业体验”角色游戏过程中，开拓了视野，增长了知识，丰富了生活经验，想象力和创造力得到了充分的发展和提升。在感受、体验成人工作的快乐与辛苦中，进一步萌发了爱劳动的情感。
