著名教育家苏霍姆林斯基指出：“孩子在他周围——学校走廊的墙壁上、教室里、活动室里——经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西都是不应当随便安排的。孩子周围的环境应当对它由所诱导，有所启示。” 基于这种认识，公园小学把创建优美和谐的人文环境、营造积极向上的育人氛围，作为校园物质文化建设的重要内容。
2014年9月，新学期开学伊始，公园小学行政班子即着手谋划学校文化建设思路，大家展开热烈讨论，群策群力，最后达成共识，确定了“以环境教育为核心，以学校发展历史、特色文化和安庆市科技发展史以及环境特色为主线，形成良好的校园物质文化环境”的校园文化建设思路。
公园小学是安庆市首批被命名为“安徽省绿色学校”的学校，是首批安庆市特色文化示范校之一，拥有六十多年的办学历史，校园自然环境优美。学校东直道文化长廊主题为“安庆人文历史篇”和“公园小学环境教育特色篇”，学校大门内侧南围墙文化长廊主题为“公园小学校史篇”，办公室、教导处、大队部等部门或到安庆市档案馆查询学校历史资料，寻找见证学校发展的老照片，挖掘学校发展历史，或通过网络、图书、学校档案等搜集整理安庆人文历史、学校环境教育特色活动图片和文字资料，经过近一个月的忙碌，两个文化长廊成为壮丽的历史画卷于10月27日展现在全体师生面前。文化长廊图文并茂，紧扣主题，风格统一，编排合理，不仅展示了安庆近现代科学、人文辉煌成就，而且凸显了学校环境教育特色和文化底蕴。
楼道文化具有潜在的教育功能，使楼道“动”了起来,“活”了起来，是教育人、影响人的主要阵地之一。公园小学楼道文化重点展示师生作品、展示优秀学生的个性化成果。该校大队部在全校发动征集学生美术作品、亲子图片和个性成长图文资料，精心梳理和编排，让楼道文化成为一幅“主体的画”， 一首“无声的诗”，为学生健康成长提供了良好的育人环境。学校总务处以安全、卫生教育为主题，设计制作了楼道安全提示语标牌和厕所文化展板等，并联系绿化专业人员为校内所有树木制作了统一标牌，强化了师生的安全意识和文明礼仪教育。
环境孕育希望，理念放飞未来。此次公园小学校园物质环境文化建设，有效改善了校容校貌，彰显了校园文化特色，营造了文明健康和谐的校园文化环境，“主题式”文化长廊和楼道文化使整个校园成为一本记载学校发展历史和教育教学成就的立体画卷。
