农村小学由于计划生育成果显著，外出务工带走子女，城镇化建设快速发展，大量生源向城区集中等原因，生源一再减少，自然而然成了小班。为了更好地实施小班化教育，关爱每一位学生，促进每一位学生的发展，10月28日下午，邓南中心小学开展了“小班化有效教学”校本培训活动，由该校教科室主任余治平老师作专题讲座。
培训会上，余老师从“什么是小班化教学”、“小班化教学提出的背景”、“小班化教学的特点”及“我校开展小班化教学的策略”等方面深层次地剖析了“小班化有效教学”。小班化教学是学校在生源减少的趋势下，结合实际情况进行的一种教学方式的转变和探索。它的特点是在小班额的前提下，教师重新设计教学过程，对全班学生进行更细致的互动和个性化辅导，对学生的困惑可以做到有针对性地解答。余老师重点介绍了讲述教学法、讨论教学法、示范教学法、思维教学法、戏剧教学法、游戏教学法、合作教学法、基于问题的学习等九种教学模式的特点与方法策略。
通过本次校本培训，广大教师进一步汲取了小班化教育的崭新理念，了解了小班化教育的优势和多种有效教学模式，为学校开展小班化教育起到了积极的推动作用。
