龙华教管中心：举行“构建小组合作学习模式，打造高效课堂”教学观摩研讨会
为了让学生学得快乐、真实、有效、幸福，龙华教管中心在区教科室的指导下，逐步引领教师角色转型。11月6日教管中心在龙华小学举行了“构建小组合作学习模式，打造高效课堂”的教学观摩研讨会，教管中心领导和辖区内各学校领导及教师共四十余人参加了研讨活动。
龙华小学呈献的四节观摩课为老师们起到了引领和示范的作用。四节课在新课程有效教学理念的引导下均有效达成课时目标要求，体现了素质教育思想，展示了真实、有效的课堂风采。
廖晓敏老师执教的《那只松鼠》采用“教师导——学生悟——利用方法小组合作学习——迁移运用”的教学思路，实现了课堂上教师角色的转型和学生学习方式的转变。初步达成了师生对话、生生对话的境界;在展示环节以“展、思、论、评”，让学生学习能力得到培养，语文知识得到积累，课堂显得真实而快乐。
付光智老师执教的《除数是小数的除法》，老师大胆放手让学生通过观察分析“商不变的性质、除数是整数的除法”等旧知、小组合作尝试探索解法、小组内交流帮扶等数学活动找到解决新问题的方法和策略。在展示环节，老师始终扮演的是组织者、引导者和合作者的角色，老师不急于传授现存的解题方法，而是引导学生通过学生展示演算过程、解说和学生评价去构建“除数是小数的除法”的算法识和算理，在这个学习的过程中学生体验成功的喜悦，发展学习数学的兴趣。
龙华小学校长从如何优化组合小组成员、如何进行小组长的培训、如何培养学生提问质疑的能力、小组内如何做到真正的讨论交流、展示环节注意事项等方面进行了“小组合作学习课堂模式”的经验分享。
老师们在观摩研讨中真切地感受到了课堂由过去知识教学走向了启发、引导、问题、评价教学的转变。与会教师们表示在今后的工作中倾心教研，大胆尝试“先学后导，问题评价”的小组合作教学模式，不断进行反思总结，真正实现有效教学，切实提高教学质量。
(黄昌军 刘容)
