以生为本，推进教学改革，提高课堂实效
来源： 汾水道小学
教学是学校的中心工作，多年来，我们积极深化课程改革，实施高效课堂教学，不断实践“先学后教，当堂反馈”的教学模式和“课堂教学四落实”的要求，积极探索利用学案导学，努力提高课堂实效。为学生终身发展奠基，努力培养学生“勤思、善问、刻苦、求真”的品质，创办人民满意的教育。
(一)继续深化“先学后教，当堂反馈”教学模式的探索
加强课堂教学监控，要求每位教师做到“四落实”：即
1、落实先学后教，做到利用预习成果上课，培养学生良好的预习习惯。学生有预习本或在学案中体现，教师提前布置预习作业，当堂检查预习情况，为新授课的教学奠定基础。真正做到“师生有准备的上课”。
2、落实认真倾听、大胆质疑、声音洪亮、站姿坐姿端正等课堂要求，培养学生良好的学习习惯。要求任课教师关注学生课堂状态，加强学生课上习惯培养与强化训练，并加以记录及时评价。
3、落实课上时间安排：5分钟复习，10到15分钟新授，20到25分钟巩固练习，有效利用合理安排课上时间，达到精讲多练的目的，严禁教学环节松散和上课拖堂。
4、落实每节课的反馈练习，达到当堂学，当堂会，保目标，轻负担的目的。反馈练习必须提前设计在学案中，要及时落实与反馈。以此作为检验本堂课学习情况的小结。
以上“四落实”要求的落实情况学校通过随堂听课来进行考察，并加以记载。
(二)规范教学全过程，做到教学管理全员参与
1、扎实落实“两研”。开学第一周大小两级教研组长根据学校校本研修计划，制定本组教研计划。每周一次年级组集体备课，每月一次学科大组教研。每次活动确定时间、地点，每次活动有主讲人、有专题、有措施、有记录。分管行政领导参加并作发言，指导帮助教师解决教学中的实际问题。在学期末各教研组、备课组将本学期的收获与心得在全校进行总结与交流。
2、规范备课过程，落实好“三备”：即一备要求备课组集体初备，完成电子备课。二备要求利用每周备课组集备时间集体研究复备，统一教学目标和教学进度，对于有争议的教学环节教学问题进行研究，形成每人二次手写备课。三备要求教师授课前根据本班学生情况、自己的教学设计和对教材的理解进行个人三次再备，手写补充在教案册中。学校随时抽查教师备课情况，并做及时反馈。
3、拓展教学反思领域，形成了“三反思”即：一课一反思、一月一反思、一学期一反思。教师们能够针对自己的教学工作实际撰写每课后的教学反思，月反思则是学校确定反思主题教师围绕主题进行反思，其中有教学活动后授课人的课后反思;有听课后听课人的听课反思;有教学实践中的反思和在观摩学习中的反思等。每学期末教师会根据本学期教学情况进行反思，总结经验查找问题，为下一学期教学工作指引方向。教师的优秀教学反思会在学校期末教学工作会上进行交流展示。
4、加强学案研讨，推进学案导学。学校各学科根据教学目标、教学重点难点、教学内容等，利用集体备课时间制定学案，并在学案使用前展开研讨，最终确定学案内容。在学案中要求体现预习内容、课堂练习和当堂反馈。课上充分利用学案导学，从而落实当堂反馈，收到良好的效果。
5、行政班子成员每人都有分管的学科和年级，由教务处统一安排随堂听常态课，听课后检查教师教案和学生作业，并及时反馈。
6、教学管理全员参与。行政按照分工做好分管楼层和年级的教学常规检查和巡视工作，每周利用行政会时间集中汇报，对于教学管理过程中出现的问题，及时采取措施纠正。
(三)加强校本研修，改进教学方式，激发学生兴趣。
利用理论学习、教材研读、课例研究、课后反思、课题研讨、基本功训练等多种形式，加强校本研修和专业培训的力度，调动教师参与的积极性，拓宽了教师的教学思路，形成浓厚的研究氛围。
学校组织全体教师以月为单位，开展主题系列教学活动。例如本学期，九月份为数学月：将开展数学教师研究课、学生数学学科竞赛、优秀作业展评等活动;十月份为语文月：将开展语文教师研究课、学生古诗文颂的比赛、汉字书写成果展评、语文专项训练等活动;十一月份为英语和科任学科展示月：将开展相关教师研究课和丰富多彩的学科艺术活动。以多样的活动创设浓厚的学习氛围，提高学生学习兴趣，提高学生的学科素养。拓宽教师的教学思路，提升教师的专业水平。
(四)落实课堂常规要求，培养学生良好的学习习惯。
良好的课堂常规是上好一堂课的基础和关键。学校于2011学年度的教育教学工作会上，提出了《落实课堂教学常规要求，培养学生良好的学习习惯》的具体措施，两年中我们对学生的培养就从最基本的要求做起，对全体学生提出具体要求：其中包括：课前准备(换、摆、拾)、二分钟铃候课、师生问好、举手发言、学会倾听、大声朗读、准确表达、写字规范等共十项内容。学校已坚持两年多时间利用下午上课前15分钟时间练习写字。通过教学巡课，各项评比活动促进学生良好学习习惯的养成。培养学生良好的课堂常规和良好的学习习惯现已初见成效。
在今后的工作中，我校将继续以生为本，巩固和发展教学模式，拓宽思路开拓进取，为实现“创办人民满意教育”的目标而不懈努力。
