郑州市初步建立起教师家访活动八项工作体制机制

　　郑州市初步建立起教师家访活动八项工作体制机制

　　来源：教育厅新闻办

　　郑州市“铸师魂、进万家”家访活动自2012年秋季开展以来，密切了家校联系，形成了教育合力，广受学生、家长欢迎，随着工作的深入，家访活动逐渐发展成为郑州市教育系统深化“党的群众路线教育实践活动”的重要组成部分。今年，郑州市教育局把深化教师家访服务群众实践活动列入年度重点工作，通过内部挖掘、外部借鉴的办法，出台了《郑州市中小学教师家访活动管理方案》，为全市强化师德建设、规范家访活动提供了政策保障，家访活动组织管理、访前培训、工作形式、工作流程、工作纪律、考评机制、档案管理以及宣传引导八项工作体制机制初步建立。

　　一、健全组织管理体制

　　郑州市教育局负责全市中小学教师家访活动的统筹管理、督查和表彰。各县(市、区)教育行政部门负责本地区家访活动方案的制定以及活动的督查和表彰。各中小学负责本校家访方案的制定和实施，各校成立家访工作领导小组和家访工作监督考评小组，校长、书记分别任组长，负责家访活动的实施和监督考核，中层以上干部带头开展家访，行政人员分配到年级进行家访。

　　二、形成访前培训定制

　　针对教师家访活动，各学校每学年要开好两个学习培训会，一是学校全体员工专题学习家访文件，明确家访的意义，领会家访精神;二是根据各校情况，开展全员家访流程和注意事项培训，采用适当方式，确定家访教师和家访对象的选择，确保每一位家访教师愿访、会访、访后有成效。

　　三、促进家访形式多样

　　除利用电话、邮件、短信、微信等信息手段开展家访活动外，重点做好对面对面家访活动。具体要求是：家访重点放在“七类”学生中。家访形式可采取入户家访和其他形式进行，其中非寄宿制学校要全员家访,入户家访比例不得少于70%;半寄宿或部分寄宿学校，入户家访比例不得少于40%，全寄宿制学校入户比例不得少于20%。除入户家访形式外，可以采用利用家长会、选取部分学生开展家长、老师和学生一起进行的重点谈心、谈话等做为家访的补充形式;还可以利用学校谈心室、书吧等地点邀约家长到校与学生、教师一起交流，做为家访的补充形式。

　　四、明晰入户家访流程

　　一是向家访对象进行预约，并在访前征求家长关于家访的意见和建议。二是家访前家访教师要充分了解自己所要家访学生的学习、思想、特长、生活等情况，做到有的放矢;家访时要注意讲求实效，向家长传递好学校对学生和家庭教育的关心，展现郑州教师的良好形象。三是家访时向家长发放《征求家长意见表》，征求家长对学校工作的意见和建议。四是家访后家访教师要填写《家访教师记录单》，每学期每人至少要写一篇家访心得体会。

　　五、严格廉洁家访纪律

　　各校在抓家访廉政建设上，要突出抓好教师的思想教育。严格要求教师不得违反相关法律法规以及关于家访的“四不准”要求。

　　六、建立考评考核机制

　　每学年，郑州市教育局对各学校家访工作进行考评考核，评选家访先进学校和先进个人。各学校家访考评小组要在每学期期末对本校家访工作进行认真总结，在全体教工会议上进行表彰。各学校结合本校情况，把家访工作与评优评先、职称评定相结合，出台具体结合措施。每学年评选学校家访先进个人，并推荐表现突出的老师参加市级先进个人评选。

　　七、推动档案管理规范

　　各县(市、区)教育行政部门和各学校搜集家访活动有关资料、图片、视频信息，为每位参与家访活动的教职工建立完善的学校教师家访活动个人成长档案。

　　八、注重宣传作用发挥

　　各县(市、区)教育行政部门和各学校要充分利用报刊、广播、网络等媒体，广泛宣传家访活动中好的做法和先进事迹，营造良好的舆论氛围，树立全市教育的良好形象。

　　(郑州市教育局 供稿)