近期，主题为“微课，有效小组合作”的海门市语文学科建设专题活动在通源小学举行，全市各小学的分管主任和教师代表出席了活动。“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。本次活动不仅和与会教师分享了微课教学最前沿的理念，并就技术层面的操作，尤其是微视频的制作进行了引领和展示。
活动中，大家首先观摩了四位青年教师执教的微课程。张慧萍老师执教的《有趣的形声字》，聚焦的是形声字的构字特点与方法，通过“我来拼字”“我来猜字”“我来造字”三个板块，穿插低年级孩子喜闻乐见、形式活泼的小游戏，让孩子们充分感知形声字的“有趣”这一教学知识点。陆莉老师执教的《笠翁对韵 六鱼》，聚焦的是对古文音韵的吟诵，在形式多样、饶有趣味的吟诵中充分感悟古文的韵律美、节奏美。蔡芳老师执教的《风景这边独好》，聚焦《莫高窟》一文中点面结合写作方法的模仿与指导。俞慧英老师执教的《巧解说明文》，聚焦说明方法的类别与作用的复习。四节课分别从不同的维度来开发和组织微课教学，准确定位了年段学习目标，定准文本特点，受到与会者的高度评价。
活动上，通源小学黄海燕副主任作了《且行且思》微课教学的经验介绍。在研讨环节，市教研室蒋莉莉老师指出，微课已成为当下教学研究和实践的常态，微课教学能让课外阅读丰富多彩，让识字写字生动有趣、让习作指导自主高效、让复习有针对有实效，让孩子们乐学、愿学，学的自主，学的高效。在这一点上，通源小学已经走在研究的前沿，为其他学校提供了很好的教学范例和技术借鉴，同时，在微课环境下，更需要凸显小组的有效合作和展示交流，以培养学习的适应性、自主性、独立性和合作性为旨归，使学生相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快乐，促进学生的全面发展。
