在教师这个岗位上扎根了30年，外国语学院院长原青林教授依旧精神焕发、神采奕奕，充满活力的躬耕在教学与科研的舞台上。多年来，他始终把教学当作庄严的事业与使命;他爱生如子，坚信师爱无限;他把对教学的反思与研究当作生活的方式;他潜心科研，不曾懈怠。三十年的光阴，沉淀着他心中三个信守终身的教学信念，埋藏着一颗致力科研、笃于学问的挚真之心。
把教学当作庄严的事业与使命
“教学不仅仅是一种职业，更是一种庄严的事业与使命，是自我价值实现的途径。”在原教授心中，教学是一种应该终生为之奋斗的事业与使命。无论是备课、上课、课后指导，还是在批改作业、阅卷以及教学管理，他都把自己的心思和注意力全部倾注到工作上，以分秒必争的状态，经常一口气把事情做完、做好。
怀着这种强烈的信念，他把教学工作看成是快乐的事情。“教学工作难免存在着压力与单调，但我始终以积极快乐的心态面对它。因为我正在从事的是一份有价值、有意义的工作，我能够从中实现自我价值并得到心灵的震撼。”原教授说。
爱生如子 师爱无限
“教育是一种爱的艺术，是一种宽容，一份鼓励，一句提醒。”在我校工作近十年来，原教授一直坚持“师爱无限”这一信念。他时刻提醒自己：对于学生，自己既有责任和义务传授他们知识，更有责任和义务教导他们做一个道德高尚、品行端正的人。
不论课堂上讲课，在迎新大会和实习动员大会上讲话，还是指导学生撰写毕业论文，课下和学生交谈……总之在能和学生接触的一切场合，他都尽量做到换位思考，站在学生的角度考虑问题，怀着一颗爱生如子的心对待每一位学生。他说，“我喜欢以微笑面对学生，希望他们从中感受到信任和鼓舞。”
当看到学生们如饥似渴的汲取知识源泉，看到学生们因自己的努力而取得进步时，他总会由衷的体会到“教师”二字所蕴藏的丰富内涵和自己肩负的神圣的育人责任感。
把教学反思与研究当作生活方式
在当今的教育形势下，教育教学改革已经成为一种常态，不断发展，没有止境。原教授认为，教师的教学工作应该是学习性的、反思性的、研究性的和创造性的。在教学实践中反思自己的行为，在反思中不断更新自己的观念。依照新的教学理念设计自己的教学行为，为自己的专业成长铺平道路是教师的当务之急。
“教师应当把对教学的反思和研究作为一种习惯、一种态度，成为一种特殊的生活和生存方式。”这是原教授的认识，也是他的真实写照。他任教课程的最大特点就是将自己的研究成果注入课堂，给课堂注入新鲜血液，并结合国家社会的发展态势，联系学生的实际，将最新知识与方法传授给学生。
原教授希望更多的年轻教师能够激流勇进，勇于挑战新东西、学习新知识，多与学生分享本专业最前沿的研究成果，把教学反思与研究融进自己的生活中。
科研路上不断前行
忙于教学与管理的同时，原教授并未懈怠学术研究。尽管在科研上取得一定可喜成绩，但也是充满艰苦与辛劳。不仅要在其他工作中挤出时间搞科研，也曾经困惑于如何找到新的选题，确定一个好的研究方向。“找到一个独特的选题，确立好方向，再进行纵深研究，才能有所创新，形成有价值的论文。”经过多年的积累与努力，他在教学、育人方面取得显著成效，学术研究上也屡结硕果。先后获得市专业技术拔尖人才、肇庆学院学术带头人、省社科优秀成果奖，肇庆学院科研奖、“科研十佳” “教学十佳”、“优秀教学管理干部”等荣誉称号。
躬身杏坛、以爱育人、求思创新、积微成著，心怀信念，躬耕践行，原青林教授以自己的言行为大学教师这一职业做了最好的诠释，为师者这一称谓注入了德性之光、行动之力。
