一路阳光步征程 阶梯成长绘人生
来源：长春市教育局
“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”教育归根结底就是要培养好习惯。宽城区为了将学生的行为习惯养成教育落到实处，让学生真正有所收益，提出了“阶梯式行为习惯养成教育”项目，将行为习惯目标细化，根据学生年级从低到高，目标设定由浅入深，使好习惯如同上阶梯般积累，让小阶梯积累成大跨越。
11月11日，宽城区“阶梯式行为习惯养成教育”项目现场会在宽城区实验小学隆重召开。
实验小学的“太阳花讲解团”为与会来宾讲解了他们是如何在“阶梯式行为习惯”的养成教育中成长的，同时全校学生通过大课间的“礼仪操”、低年级的童谣、中年级的情景剧、高年级的“阳光成长银行”模拟操作等方式，呈现了宽城实验小学对项目的深刻解析、目标的科学制定、载体的准确选择、操作的多样方式、评价的多元结合。
学校为“阶梯式行为习惯养成教育”项目设计的两个卡通人物“宽宽”和“阳阳”，用他们的卡通形象制作的32集“微课程”具体指导学生们的好习惯养成。同时，生动的形象还出现在操场上、草丛间、楼道内……随时提醒学生注意自己的行为。
“阶梯式行为习惯养成教育”项目开辟了养成教育“梯次成长”的新思路。鼓励学生们通过努力不断完成一个个既定目标，通过学生、教师、家长、社区共同参与监督评价，帮助学生懂得培养良好行为习惯的重要意义。
