她投身特殊教育事业23年，默默奉献，始终不渝给予残疾学生妈妈般的关爱，手把手教会他们学习生活的能力。她既是学生的老师，又是学生的“父母”，她就是咸阳市特殊教育学校的数学老师刘小玲。
聋班和盲班的学生因生理缺陷，学习数学非常困难，刘小玲老师就潜心研究，自己总结出了一套实用有效的教学方法：在借助板书的同时会充分利用声讯助听器材，让学生在看懂的同时也“听懂”，在课堂上，刘老师更是用自己熟练而独具特色的手语让学生简单明了地理解教学内容。在盲班，为了让学生们认识生活中常见的物品，她努力开发孩子们擅长的技能，比如嗅觉、味觉等，用其他感官的优势来弥补视力上的不足，取得了非常明显的效果。
2002年，她结合聋哑学生的特点，在班内进行剪纸实验，收到了良好的效果，她自编自创教材，让学生的剪纸技能在短时间内有了较大的提高。今年，由她辅导的学生剪纸作品《收获》、《猴子摘桃》获得全市残疾人职业技能大赛二、三等奖。
盲班是学校今年开设的，班里的孩子年龄普遍很小，因为生理缺陷，孩子们连最简单的洗漱和叠被都不能完成，刘老师就扮演了“母亲”的角色，帮他们洗脸、铺床、叠被，教他们如何更好地照顾自己;随时关注孩子的身心变化，和他们谈心，帮他们走出消极情绪。让孩子们感受到了家的温暖。业余时间，她也喜欢和孩子们打打羽毛球和乒乓球，或者一起在训练器械上锻炼身体，让孩子们在运动中找回自信。
在刘老师的班上，有一名叫高彤的学生，虽然有听力缺陷，但是却非常聪明，学习成绩也很优异。他喜欢体育，却不注意锻炼方式，刘老师出于安全问题批评了高彤，就是这件小事让高彤对刘老师有了意见。刘老师看在眼里，急在心里，因为她知道孩子心里委屈，却不知道该如何表达出来，她多次找高彤谈心，动之以情，晓之以理，最终，高彤的心结打开了，主动和老师拥抱在一起，这让刘老师十分欣慰。
2012年，刘小玲老师被选中带七年级实验课，接到任务后，她仔细备课，撰写论文，为学校如何采用普校课本指明了方向。作为教研组长，她相继开设多次讲座，带领全组人员学理论、搞研究，她本人多次被评为优秀教师、咸阳市巾帼英雄。
