各位老师、各位领导：
大家好!
2014年是我们大家应该铭记的重要一年，我们已成功地升格为本科院校并更名为广东理工学院，在庆祝广东理工学院成立、学院各项工作开始全面运转的同时，我们又迎来招生工作的喜讯，今年我院已圆满完成招收8150多名本科、专科新生的招生任务，这是我院办学史上招生人数最多的一年，这是我院全体教职员工多年来认真工作的结果。在此，我代表董事会向大家表示衷心的感谢，并在中国第30个教师节即将来临之际，向全院教职员工致以节日的亲切问候!
根据教育部的批示精神，学院升格为本科院校后应“建成应用型、应用技术型大学”。今年9月2日至9月5日，广东理工学院第一届董事会成立并召开第一次全体会议，会议着重讨论研究学院升本后5至10年的发展规划，明确提出“五年内争创广东应用技术型学院排头兵、十年建成应用技术型大学”的战略发展目标，会议对这一战略构想包括的改革思路、目标任务、工作举措进行了认真的讨论。大家一致认为，本次会议明确了学院未来发展的前进方向，任务艰巨，意义重大。现在，我代表学院董事会向大家报告学院五年抢占民办高等教育制高点，十年建成应用技术大学的战略构想，请大家讨论审议。
一、总目标的确定
经董事会反复研究讨论，我们提出学院升本后的发展思路是：在未来5年争当广东省应用技术型学院排头兵，10年内创建应用技术型大学。
目前，学院的发展再次走到需要做抉择的时候了。我们所面临的现实是：学院升格为本科院校，顺应了我国高等教育深化改革的要求，而在国家重点构建职业教育体系的改革面前，我们也必须顺应应用技术型高校建设的大方向，才能得到更大的发展。而只有有能力尽快形成应用技术教育体系和办学特色的高校，才能在迅猛发展的高等教育中站稳脚跟。
现在的关键问题是，从2014至2015第一学期起，我们就要集中全部精力精心谋划未来5年的发展建设问题，并且要抓住升本后的各种发展机遇，快步跟上其他公办应用性大学的发展步伐，不断凸显自己的办学特色，才能在2024年实现跨越式大发展目标。目前，我们必须首先明确各阶段的发展目标是：
到2017年，今年已开设的机械设计制造及其自动化、机械电子工程、电气工程及其自动化、汽车服务工程、商务英语5个本科专业顺利通过广东省学位委员会学士学位授予权单位的专家评审，并全面做好评审所要求的各项基础性工作。在2014年后申报30个左右升本专业，严格按本科专业评估指标进行重点建设。
到2019年，将我院建成广东省应用技术型高校排头兵。其标志是建设成与地方经济社会发展紧密结合、有较大影响力的地方性应用技术型工科院校;其总体结构是建成以工程学为核心的应用技术教学与科技开发中心、应用技术科技成果转化中心和应用技术综合服务中心，在应用技术理论、科技前沿领域的教学与科技开发、应用服务等方面在广东省乃至全国有地位，有影响。
到2024年，大力提高我院硕士研究生培养能力，并在相关专业开展工程硕士、法学硕士、工商管理硕士联合培养，以及同其他高校建立联合招生合作关系，并且成功申报成为国家学位委员会批准的硕士学位授予权单位。学院优势本科学科专业如机械、电子、汽车、模具、材料、建筑工程、信息工程、计算机软件开发及财务管理、经济学、管理学、艺术学、语言类专业要积极引进具有博士学位的高职称人才，组建可开展研究生培养工作的师资队伍，不仅保证本科教育有序、良性发展，而且为升格为广东应用技术大学打下坚实的基础。学院学科专业及实验室建设水平的标志是在全国区域性应用技术开发、利用、转化、服务体系中发挥重要作用，并有较高的学科专业地位，产生较大影响。
二、5年建设指标与任务
1.加大办学投入，改善办学条件
学院董事会将进一步加大投入改善办学条件，未来5年增加投资5亿元人民币，新增校园面积500亩，新建校舍30万平方米。购置一批与企业同等类型同等水平、具备实际生产能力的实验实训设备，创建数字化多媒体校园，进一步打造环境优美的文化娱乐体育场所，多方面改善办学条件，为师生提供良好的学习工作和生活环境。
2.扩大办学规模，促进学科专业建设
未来5年内在校生人数达到24000人，其中本科生占60%以上。学科专业设置坚持以工为主，经、管、文、艺术等学科协调发展。到2018年本科专业达到30个，其中工科专业占60%。各教学单位要认真制定符合应用技术教育要求的本科专业培育与建设规划，学院按年度根据本科专科专业建设实际需要配置资源，政策上保证优先发展国家和地方经济社会发展迫切需要的本科专业，并仍保持一定比例的专科教育(高职高专)，同时大力发展留学生教育和继续教育，形成适应发展需要的办学层次。
3.狠抓教师队伍和管理队伍建设，提高教学质量
抢占应用技术教育的制高点，关键是建设高水平教师队伍。学院力争自己每年培养10名左右的高级职称教师。加大中青年教师培养力度，45岁以下具有硕士学位教师比例不断上升，并有相当一部分教师具有博士学位。“双师”型教师占50%，外聘公司高管、高工及能工巧匠教师25%以上，聘任外籍教师比例达到教师总数的2%左右。学院采用青年教师导师制、学徒制，充分发挥老教授传帮带作用，制订中青年教师培养计划，选派教师到企业任职或出国进修、访问及参加国际性会议，重点培养中青年教师承担企业产品研发和国家纵向课题、开展专利研究发明及与校外企业建立合作关系的能力，组建教学团队和科研团队，为高水平、高级别科研与科技开发项目、专利的申报立项提供支持。学院采取对中青年教师的科技开发专利成果和论文给予重奖等措施，设立第一期国家重大科研科技项目、高水平论文和专利奖励基金100万元，每年评选有突出贡献的教师，除按照贡献大小给予专项奖励外，同时与工资待遇、职称晋升挂钩，激发教师和学生参与教育教学改革和科研工作的积极性。
4.大力推进产教融合，多出高水平教学科研成果
采取多种措施积极拓展校企合作，促进多种形式的产教融合。兴建3-5个大型工厂化实验实训室及教学科研平台和实验实训中心、组建和发展协同创新、协同育人实验区，积极开展政、校、企、行业及社会组织的协同合作。不断提高我院教师教学科研水平，并取得标志性成果。到2019年，力争取得省级以上教学成果奖、省级以上科技项目和科技进步奖，力争取得黄炎培奖，力争师生参加教育部门举办的全国性技能大赛每年获得一等奖3项以上。力争获得专利50项以上，决策咨询报告10项以上。学院力争创办《广东理工学院学报》，为教师发表学术成果提供阵地。
5.大力推进对外交流，提升国际化办学水平
全面推进学院国际化办学水平和办学质量。在已同美国、英国、加拿大、澳大利亚同类高校建立合作关系的基础上，进一步加大同德国、日本、西班牙、韩国等10所应用技术大学建立互认学分、联合培养、教师学生互派、课程引进合作关系，积极举办各种形式的本科2+2、专科2+1及高中预科班等国际班，并筹建海外教育学院，吸收外国留学生及海外华侨生，同时开展雅思托福语言培训和同国外高校对接的通识教育课程，扩大国际化办学的规模，提高办学收益。学院按计划有组织地派出教师学生出国留学、进修，并组织学生海外及港澳台夏令营、冬令营考察学习活动，不断扩大国际视野，提高认知水平。
