遵义教育“精英”共话教育发展

　　“我们市有的学校比的是‘拔尖’行动，比的是考试分数，占的是学生玩耍的时间。与台湾教育相比差距甚大，我认为遵义教育需要高‘定位’、‘大开放’、‘真改进’，从评价、课程、办学进行改革!”遵义市特殊教育学校校长李昌云说。

　　“‘不比不知道，一比吓一跳’，我观摩了台湾老师在文化小学‘一字一图一格’的‘接地气’式教学，真是让我大开眼界，唤醒我在传统教学中‘自以为是’的‘先进’教学之落后……”遵义县二中的一老师在座谈会深有感触地说。

　　“不学习，读书少的不能当老师，也不够当老师，我们全面提升自我，做台湾一样精神上气象万千的老师……”遵义市航天小学老师发言道。

　　与会人员争先恐后，畅所欲言，他们从教育管理、教学理念、队伍建设、认识问题、教育方法、教育评价等方面的问题进行深入剖析，与台湾教育相比找差距，定位“新标”发表了很有建树的意见。整个会场讨论激烈，活跃有序，掌声阵阵。

　　据悉，应遵义之邀，11月13日，台湾老师一行来到遵义开展教育交流活动，在文化小学、遵义四中与两校教师分别上了同课异构课，并开展了校长管理论坛交流。为尽快缩短我市中小学教育与发达地区教育发展水平差距，提升我市教育教学管理水平，11月16日，遵义市教育局召开了主题为“冷静反思、启迪思想、自我批判、定位方向”的遵义中小学教育发展座谈会，聚集一线精英，共商教育发展。副市长李莲娜出席会议并讲话，市教育局党组书记、局长杜富川主持会议，全市有关学校校长、老师及有关方面负责人100余人参加座谈会。

　　座谈会上，杜富川在互动交流中说，多年来，遵义教育确需这样一种思想交流、碰撞火花、搭建平台、刺激需求。以生为本，尊重学生，回归本源，教育创新。冷静反思，启迪思维，自我批判，定位方向，对接京沪，融入成渝，贵州创一流、西南走前列、全国有影响，遵义教育的确需要高品位，提升自我。他说，我有三方面的启示：一是大家要以自我批评的胸怀重新认识自己。要完全打破“遵义我是好学校、我在遵义是名师”等“引以为豪”格式化的思想顽固观念，放眼贵州、西南、全国，遵义教育如何，于是我们要跳出遵义看教育、跳出贵州看教育、放眼全国看教育、跳出教育办教育的理念，自我反省、批评自我、重新认识自己，通过台湾赴遵交流活动，要以新的理念触动心灵、宽广的胸怀认识大局、长眼的眼光看大势，站在“贵州创一流、西南走前列、全国有影响”的新起点上，高度认识自己、看待自己。二是要以真诚谦逊的态度对待“开放”，精准“对标”，把京沪苏渝等地的先进管理、教学、育人、办学等经验方法落实到行动中，内化于心，外化于形。三是要以认真勤奋的精神加强学习，提升自我。

　　座谈会上，李莲娜、杜富川认真听取了来自全市基层中小学校长和教师代表发言。他们一边听一边记，不时与大家互动交流。

　　最后，李莲娜指出，教育关乎国计民生，是国家大计、民生大事，是一项具有长期性、根本性、基础性和战略性的重要工作。市委、政府历来高度重视发展教育，始终坚持教育优先发展战略，教育改革发展取得显著成效。但是遵义教育与台湾相比差距较大，那么我们下一步怎样抓好、抓紧、抓实教育发展呢?李莲娜强调：一是要冷静思考，用心做实，认真对待，成效显著;二是要多渠道、多元化打造一支优秀的教师队伍，让更多名校、名校长、名师充分发挥在全市的教育示范引领作用;三是要强化管理，各级教育管理干部做到心中要有数据、手中要有办法、成效要有亮点;四是向教育改革要“红利”。首先要改革思维理念，跟上时代步伐，进一步加快管理改革、课程改革、评价机制改革、考试制度改革等方面的教育综合领域改革步伐;五是务必要以等不得、慢不得的思维理念，重振遵义教育崛起发展的信心，重振教育发展的痴心，以打造优秀的教师队伍为前提，培养学生全面发展为出发点和根本点，坚持“校长为教师服务、教师为学生服务”，把社会、家庭、学校融为一体，始终坚持以人为本，共同为教育发展提供更优质的服务，办好人民满意的教育。