11月6日下午，由广东省教育研究院、英国驻广州总领事馆文化教育处主办，广州市越秀区教育局承办的中英中小学校长圆桌对话暨广州市越秀区中小学校长论坛在广州市培正中学举行，中英多所知名中学校长面对面探讨“学校治理现代化——中小学校本管理和评价问题”。省教育研究院副院长黄崴、朱仲庆和英国驻广州总领事馆文化教育领事博安格(Angus Bjarnason)、越秀区教育局局长陈军等出席活动。
会上，中英名校长们结合本校实际，各抒己见。对话围绕学校管理及校长领导力、如何评价一间学校的教育成果、英国教育改革热点话题和英国的教育体制、政府在教育体系及学校评估中所扮演的角色，以及课堂教学改革探索、学校文化视野下校长领导力的提升、课程领导力与个性化发展、校本管理的昨天、今天与明天、创新评价体系与全面培育学生等话题展开。
“自主管理、以生为本、社会参与、多元发展是学校治理现代化的核心内容。”黄崴告诉记者。作为广东高等教育出版社《校本管理研究丛书》的主编，他认为，校本管理可以理解为以学校为主体的管理：一是学校是办学主体，学校办学权属于学校;二是学校根据自身的特点和需要来确定办学目标和任务;三是学校有关成员参与学校决策和管理，建立由校长、教师、学生家长和学生、社区成员组成的参与管理和决策的组织;四是学校决策者对自己的决策及其执行负有责任。他表示，举办中英中小学校长圆桌对话，目的在于为中小学校长搭建一个具有国际视野的交流平台，通过中英中小学校长对话、研讨，探索学校治理和改进新路径，促进中小学校长专业化发展，提高中小学校长治校理政的能力和水平。
陈军表示，本次圆桌对话活动举办之际，恰逢越秀区第三届教育学术节。相信这场跨越国界和不同教育体制的对话交流，能为中英双方的校长们带来思想火花的碰撞和治校之道的启迪，并以此为契机，进一步建立联系，增进交流，为双方今后在基础教育领域，深化国际交流与合作奠定良好的基础。
博安格表示，中英基础教育互动是学校多元发展的良好体现。今年10月末至11月初，英国文化教育协会(British Council)和中国汉办主办了英国校长团访华，59位英国中小学校长深入当地59所中小学进行为期一周的文化教育访问，并结对成姐妹小学，这些校长均有志于在未来开展汉语课程。这些互动都表明，中英基础教育交流随着中国经济发展正在进一步良好发展。
据了解，参加这次论坛的英国校长均来自著名私立学校，包括国王依利学校(King’s Ely)、弗兰茨学校(Friends’School)、博士山学校(Box Hill School)和海伦娜公主学院(Princess Helena College)等，越秀区中学校长代表来自广州市第七中学、广州市培正中学、广州市第二十一中学、广州市越秀外国语学校和越秀区育才实验学校。越秀区中小学100多名校级干部参与了研讨。
