11月18日，甘肃省山丹培黎学校利用晚自习时间，组织开展了本学期第一次学生书面评教活动。
本次评教采取在校学生每班随机抽取50%学生参评的办法，各班学生按要求分别从课堂教学、管理学生、批阅作业、上课纪律、辅导学生、师生关系等几个方面完成了对本班全体授课教师的评价。
学校在各班级发放学生评教调查表时，要求学生严肃对待评教工作，不能相互干扰，影响评判标准，更不能请他人代评或代他人评，以对任课教师负责的态度，正确行使自己的权力。要求学生在评教时，要认真、客观、公正地评价每位教师，特别是对在平时教育教学中严格要求学生的老师，要作出客观公正的评价，要认识到严格要求学生既是教师教书育人的职责，更是对学生的关心和爱护，要求同学们不应该因为教师要求严格而对教师作出不切实际的评价。
学生评教是教学质量评价的重要组成部分，是教学质量监控体系的一个重要环节。学生是教学活动的主体，自始至终参与教师的教学活动，对教师的教学有切身的感受和体会，是最大的利益相关者，能从整体上反映教师的授课情况和教学效果。对教师的课堂教学进行客观、有效的评价是检验和保证课堂教学质量的有力措施，学生评教是最直接、最生动、最具有说服力的评价。通过学生评教，可以帮助教师及时了解自身教学状况、水平以及教学中的优势和不足，促使教师调整自己的教学观、学生观，倾听学生对教学的需要和要求，不断优化教学过程，更新教学内容，改进教学方法，吸收并运用先进的教学手段，调节、完善教学行为，努力提高课堂教学质量。
