习作教学一直是语文教学的难点。为了寻觅出更适合小学生实际的习作教学方法，切实提高小学生起步阶段习作水平，近日，南区小学语文人教版中年级习作教学研讨活动在北台小学举行。来自南区各小学中年级的全体语文老师积极参加了此次研讨活动。
活动分为两部分。第一部分由北台小学吴杏钿老师执教三年级习作《秋天的图画》。课堂上，吴老师通过一幅幅美丽的秋天图画引导学生走进秋天，激发学生自由表述的欲望，孩子们心目中的秋天慢慢丰满起来，继而转化成有感而发的文字，在教师的引领下，学生们拓展思路，写出了一个个关于秋天的精美片段。
第二部分是教师研讨环节。吴老师首先通过教后反思，和与会教师进行交流讨论。听课教师们积极发言，对本节习作指导课提出了中肯的评价，同时提出一些作文教学实践中常遇到的热点、难点问题，引发大家的思索与讨论。南区教育事务指导中心副主任潘睿不仅全程参与，还提出自己的三点思考与大家交流，进行指导。区教育事务指导中心教研员李亚利老师、张玲老师也对此次活动进行了精彩的点评。李老师通过分析对比《语文课程标准》对“作文”“习作”的不同提法，为与会老师理清各学段在习作教学方面的不同任务和具体要求，指出：中年级作为习作的起步阶段，要下接低年级良好的写话训练基础，进行段的扎实训练。求真求实，“我手写我心”，倡导自由、率性的表达方式。她建议老师们深入研读新课程标准，用好教材，为中年级的习作教学提出了宝贵的意见和指导性的建议。
通过这次活动的学习和交流讨论，各校园老师的交流碰撞出智慧的火花，让每一位参与的老师们都能从活动中听有所获，学有所长。
