子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”……这一句句耳熟能详的经典语录，不再只出自教师之口，也不光呈现在课本之中，而是被搬上了南山小学校门正对面的白墙，形成了一道独特的风景线。
说起这道风景线，不得不提的是它的打造者——马钢集团南山矿业有限公司。作为一个企业，同时也是南小的好邻居，本着校企合作的精神，希望通过打造一组富含浓郁的文化底蕴的墙面，来进一步营造校园周边环境的文化氛围，达到促进校园文化建设的根本目的。正是有了这位好邻居的热忱关怀和鼎力帮助，南小大门正对面的“校外文化墙”成了该校学生赏读学习和家长接送孩子上下学的好去处。
“校外文化墙”成了孩子们的“第二课堂”
学校成为“校外文化墙”的宣传阵地
“校外文化墙”共计16面，作为该校校园周边环境文化建设的一大“代言者”，起到了对经典文化的宣传和推广作用，而如何能使“校外文化墙”真正地融入到学生的学习生活中，并起到持续长久的教育作用，是南山小学一直在思考的一大问题。
为此，该校充分利用升旗仪式、校园广播站、大课间活动等宣传阵地，号召全体师生利用课余时间，采取大手拉小手、结对帮扶等多种学习形式，投入到“经典文化”的学习之中，要求每个学生不仅要做到自己会读了，理解了，记住了，还要成为小小宣讲员，起到帮学促学的作用。另悉，该校校长王永红根据不同年龄段孩子的学习和接受能力的特点，对他们提出了不同层次的学习要求：1、2年级的学生要求掌握16面文化墙中的1-2条经典语录;3、4年级要求掌握其中的5条语录;5年级要求掌握10条语录;6年级则要求熟读、熟背全部的16条语录。在该校领导和教师的大力宣传动员下，学生们积极投身到“学习经典传承经典”的热潮之中。
班队会走出课堂，走进校外
值得一提的是，课堂不再作为该校班队会的唯一开展阵地。不少班级选择了走出课堂，走进校外。学生在班主任的带领下，来到“文化墙”边，欣赏着图文并茂、内涵丰富的经典名言，或倾听、或齐诵、或默背、或耳语，那陶醉的神情、稚嫩的声音和认真的语调吸引了不少路人驻足围观，更有甚者,也加入了孩子们的学习大军之中。“校外文化墙”俨然成了孩子们的“第二课堂”!
经典需要传承，更需懂得保护
经典是能够经得住人们再三阅读、反复学习的文本，它是需要不断发扬光大的。当然，我们不光只停留在学习和传承上，更需要懂得去保护它们。虽然“文化墙”是我们的校外风景线，但它同时也是校园文化建设不可或缺的一部分;为此，南山小学领导经开会研究，将保护“校外文化墙”的重任分配到各年级组，再由各年级组长分配到班，各班责任到人，力求每一面墙都有人精心维护和保持其完整性，坚决杜绝、制止一切不文明的“毁损墙面”的行为。孩子们也在学习和保护的过程中，增强了责任感，增进了对历史文化的崇敬之情;同时，也增加了保护公共财物和文化财产的道德意识。
“文化墙”的兴建不仅为南山小学的校园外增添了一道靓丽的风景线，而且充分发挥了学校周边环境育人的隐性教育功能，真正做到了每一面墙壁都会说话，每一寸土地都能育人!
