为推动幼儿园区域活动的深入开展，充分挖掘区域活动的教育价值，教工幼儿园在各班区域创设的基础上，充分利用走廊、转角等公共场所，将班级区域延伸至室外，深入开展公共区域活动的创设。幼儿园的区域活动包括：创意手工坊----提供颜料、画笔、瓶子、魔法玉米、画板、废旧物品等供不同年龄的幼儿进行操作; 娃娃家 、小超市、美发屋、小医院等------把整个的大社会空间缩小呈现在幼儿园的游戏中。在区域活动中，孩子们可根据自己的兴趣、爱好及能力自主选择活动内容。
“公共区域”的设置，打破了班级和年级间的界限，拓宽了原有的活动空间，让幼儿拥有了更好的活动区域环境，获得充分的活动机会、体验成功的同时，还发展了社会性交往，让孩子们能在区域活动中进行自主学习，让孩子真正成为环境的主人。(教工幼儿园程妤婵)
