为了进一步深化学校的课堂教学改革，鼓励教师们大胆进行课堂教学创新，提高课堂教学的高效性，万载县高城初中于12月2-4日举行了青年教师“同课异构”课堂教学创新比赛。通过评委的评定，评比出语、数、英、物、政五个学科的名次，取得前三名的老师学校给予一定的奖励。
比赛以“同课异构”形式进行，各教研组派出二至三名选手面对相同的教材，结合学生实际情况，根据老师自己的实际、自己的理解、自己的生活经历、知识背景、情感体验、自己备课并上课。各参赛教师们在课前都做了大量的准备工作，课件制作精美，教学过程流畅，课堂气氛活跃。学生们或讨论或自主发言，都积极参与到了教学当中。教师们从不同的角度入手，运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩，收到了良好的效果。
赛课活动结束后，由评委教师从不同的角度对参赛教师老师的此次赛课进行了深入的评议，并提出了很多宝贵的意见和建议。
通过这次“同课异构”教学大赛，给我校的老师们提供了一个面对面互动交流的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，整体提升了我校教师的教学教研水平，提高了教学质量。
