重庆师范大学政治学院:分类培养畅通毕业生“出口”
近日，我校召开了招生就业专题工作会。面对招生就业形势的变化，校长周泽扬明确提出要认清形势图变革，转变观念谋发展，以招生就业为导向深化各项改革，以提升自身的内涵发展主动应对挑战。为详细了解各单位对会议精神的落实情况，搭建各单位相互交流的平台，重师新闻网、《重庆师大报》联合推出【走基层·看就业】新闻专栏，新闻中心将选派记者走进各学院，作深度采访报道。本期推出对政治学院的专访报道。
12 月 5 日 ，由我校招就处主办、政治学院承办的“重庆师范大学2015届毕业生政治学院专场招聘会”在沙坪坝校区举行。记者在“双选会”上了解到，87家单位携1800多个就业岗位进场揽才。某企业招聘负责人告诉记者，他们一上午就收到了100多份简历，并和这些投简历的毕业生做了交流。他们发现多数应聘者对其就业方向有比较明确的认识，但一些应聘者仍存在语言表达欠佳、简历制作粗糙等问题。记者在采访中发现，招聘单位不仅看重求职者的专业素养，更看重其综合素质。
人才培养与毕业生就业质量直接相关。采访中，记者得知，政治学院历来高度重视毕业生的就业工作，该院学生的就业率也一直名列学校前茅。据统计，学院毕业生的就业率、签约率连续三年达到98.5%以上。面对招生就业形势的新变化，政治学院如何在观念、制度、方法上进一步开展该院的就业工作?围绕这些问题，近日，记者采访了政治学院党委书记万朝晖、副书记姜土生。
目前，严峻的就业形势倒逼高校对教育教学方式进行改革。该院党委书记万朝晖表示，政治学院主动应对挑战，即：向社会加大对学院的宣传力度，“进口”优质生源;紧盯市场，主动对接用人单位需求，实施卓越人才培养计划，对学生的就业方向进行分类培养，实现宽口径就业目标;鼓励和指导学生选择专业对口和自己感兴趣的岗位，形成了学院、学生、用人单位的良性互动。
“五位一体”导师制全程指导大学生活
采访中，该院党委副书记姜土生谈到，经过不断探索，政治学院思想政治教育本科人才培养过程形成了独具特色的科学人才培养模式。其中，最具特色的是“五位一体”本科生导师制，即集德育导师、专业导师、读书导师、技能导师和生涯规划导师为一体的工作制度。学院专业老师均要担任本科生导师，其中，每位导师分管10—15位本科学生，并在学生四年的学习生活中从以上五个方面为其提供全程指导和帮助。
据姜书记介绍，为保证导师制的落实，体现对学生全方位、全过程、全员育人的理念，政治学院出台了导师制工作制度，对导师和学生都提出明确要求，如：导师每学期至少与学生见面两次，并指导他们选课、读书和撰写读书报告;导师至少指导一次师范生技能训练，包括普通话、三笔字、说课和讲课;如果学生遇到思想、职业困惑或生活困难，导师要通过集体或个别谈话等方式，为他们释疑解惑。
“433就业目标”凸显分类培养
谈及下一步政治学院将如何提高招生就业质量时，姜书记表示，根据学校提档升级、内涵发展相关文件精神，结合学院所制定的目标，政治学院提出了“整合资源、深化改革、分类培养、重点突破、整体提质”的总体建设理念和“吸引优质生源—分类培养—实现‘433就业目标’”(40%任中学教师，30%考取研究生，30%到基层就业)的建设思路，制定并实施了卓越人才培养计划。
首先是要吸引优质生源。对此，学院制定了以下几项措施：以高质量的就业和高水平的教育教学提高专业的社会美誉度，制定并实施《新生入学奖励办法》，制作并发布招生宣传片以及修改完善学院网络招生平台。
其次是要对学生进行分类培养。学院将借助“生涯规划导师”和学生工作队伍对学生进行职业分类测评，把学生分为学术研究型人才、中学政治教师和服务基层管理人才三个发展方向，分别对其进行卓越科研人才、卓越政治教师和卓越基层管理人才的分类培养。
姜书记谈到，分类培养过程分为“第一课堂”和“第二课堂”。学院将在“第一课堂”根据三种不同培养类型，重构课程体系，开设针对性专业选修课程，改革课堂教学模式，开展有针对性的实践教学;在“第二课堂”，实施卓越人才专项计划。
在培养卓越科研人才方面，学院将加强考研专业课教学，增开英语选修课，举办考研系列讲座，并实施“四分一促进”考研提升专项计划，即：大一通过生涯规划，分流出考研学生;大二根据拟报考学校将考研学生分组，根据学缘关系为考研组分派结对指导老师;大三时，结对老师根据考研学生的个体情况分配学习任务，并负责监督检查;大四初试后，根据初试成绩辅导学生复试，指导调剂，促进上线学生录取。今年，2014届学生考研再次取得丰硕成果，共有71人报考研究生，报考率38.59%，比上年增加5.52%;54人达到国家线，上线率76.06%，比上年增加2.58%。
在培养卓越政治教师方面，学院将与知名中学协同共建，开发学科教学合作探究课程，并面向全体学生实施“三个一计划”，即实施“每日一刻”计划——学生每天练习一刻钟三笔字、普通话和课件制作，提升学生“三字一话”、“多媒体课件制作”能力;实施“每月一课”计划——学生每月试讲一堂课，提升学生“课堂教学”能力;实施“每期一周”计划，大一、大二学生每学期见习一周，全面提升师范生专业技能。
在培养卓越基层管理人才方面，学院将加强同实习基地的共建、合作，开设行政管理系列选修课，并实施“服务基层”培育计划。
此外，姜书记表示，为增加学生的专业阅读量，夯实专业基础，激发学生学习内驱力，学院还将深入开展每学期一次的“马克思主义经典阅读会”。该院依托“五位一体”导师制之“读书导师”职能，以导师组为单位，学生在导师指导下阅读马克思主义经典著作，并完成读书笔记和书面读书报告。学院通过开展阅读报告会，就优秀阅读报告进行展演，提高学生讲述能力，并将优秀论文结集成册，向学术期刊推荐发表。
“六导”模式服务于毕业生就业
当前，不少高校的学生为了找到一份工作，不顾专业方向和个人兴趣，盲目就业，更出现毕业生频频跳槽的现象。
对此，姜书记谈到，毕业生就业质量的高低，是衡量学院人才培养质量的一个重要指标。如何实现高质量的就业?“对于大学毕业生而言，需要他们切实转变就业心态。”他认为，学生在就业之前应对就业市场有充分了解，不能盲目追求高薪，要结合自身能力，选择合适岗位。
为此，该院开展了针对毕业生就业服务的“六导”工作。一是加强领导，全院上下形成学生就业工作合力;二是注重引导，帮助学生转变就业观念，合理定位，面向基层;三是政策向导，出台促进学生就业的奖励办法;四是提供指导，充分利用教职工的有效资源为学生就业提供帮助和服务，帮助学生树立就业意识;五是专门辅导，以寝室、学习小组为单位，对就业困难学生提供专门的帮扶，同时举办专门的座谈会，针对其弱项进行辅导;六是强化督导，在整个就业过程中明确导师和辅导员的工作职责和任务，及时了解就业情况，督促学生就业。
此外，记者了解到，政治学院长期在各年级开展促进本科生就业技能提升的讲座、经验交流会、学长讲坛等系列活动，并邀请杰出校友与优秀毕业生回校分享就业经历，使同学们深入了解就业形势，并按照社会对人才的要求来打造自己。
