彭顺中学：彭顺中学举办“从实践到文本：教师课题的结题写作”的科研专题讲座

　　彭顺中学：彭顺中学举办“从实践到文本：教师课题的结题写作”的科研专题讲座

　　教而不研则浅，研而不教则空，随着教学改革的不断深入和发展，对教师的素质要求越来越高。教师不仅要有深厚的专业功底、娴熟的教学技能和良好的教学效果，还应具有一定的教学理论水平和教研能力。为此，12月11日下午，青浦区教研室主任、特级教师朱连云老师和闸北区科研室刘慧老师来到我校举办“从实践到文本：教师课题的结题写作”讲座。闸北区彭浦三中、新中初级中学、第一聋哑学校、华灵学校、共康中学都来到我校参加此次讲座。

　　朱主任的讲座内容为《从实践到文本：教师课题的结题写作》。在指导大家进行课题结题写作之前，他对教师的教育研究进行了概括：人文性特别强、伦理性要求特别高、变量难以控制、逻辑关系难建立。对于课题的实践探索要懂得如何总结提炼，把“做”好的东西变成“说”出来的过程，让混乱的东西变成有头绪，这就是从实践到文本的核心。在指导大家进行结题报告写作时，他又对教师课题结题的类型做了举例，从实践到文本、从思想到文本，以及评价的不同标准和要求，讲得条理清晰，层次分明。

　　朱主任紧密结合自己经常参与课题研究的实践经验，以教科研前瞻性的理论思考为指导，紧紧联系老师们的教育教学经验和搞课题研究的实际，进行了精辟的讲解，使大家对课题研究工作有了新的认识;他用深入浅出的语言，真实生动的实例，旁征博引，将原本抽象深奥的科研原理阐述得浅显易懂，给老师们以启示。讲座中，老师们静静地聆听着，认真地记录着。同时，朱主任还经常提问，引发大家的思考，在共鸣中激发了教师参与研究的积极性。

　　朱主任的讲座给全体教师带来了一次绝佳的学习机会。他朴实的语言，详细的案例剖析，给老师们上了一堂生动的教科研指导课，让老师们在撰写课题研究文本方面，有了清晰的认识。相信在他的指导及引领下，我校的课题研究一定会走上一个新的台阶。