许昌学院：围绕应用科技大学建设目标，强力推进转型发展

　　许昌学院：围绕应用科技大学建设目标，强力推进转型发展

　　许昌学院准确把握地方本科高校转型发展内涵实质，努力创建特色鲜明的高水平应用型本科高校，不断提升学校应用型人才培养质量和服务地方经济社会发展的能力。

　　一、加快专业优化与改造步伐，构建契合地方需要的特色专业群

　　为突出人才培养与区域经济社会发展的适应性，学校紧紧围绕许昌及周边区域能源电力、装备制造、食品加工、超硬材料等优势产业，不断调整优化专业结构。近年来，重点发展电气工程、机械工程、信息工程、食品工程、材料工程等应用型理工类专业，并增设学前教育、旅游管理、艺术设计、音乐舞蹈、戏剧影视文学等一批应用型文科专业。学校目前重点致力建设“机电信息、土建园林、生化食品、能源材料、医药、文化传媒、管理、艺术、教师教育”等专业群，2014年新增设的纳米材料与技术、机械电子工程和工程造价三个本科专业顺利招生，明年拟增设的车辆服务工程、生物制药工程、道桥与渡河工程三个本科专业也已上报省教育厅待批。特色专业群的示范带动，将不断提高学校专业结构与地方产业结构的契合度，将进一步推动“工科为主”的结构调整，对增强应用型人才培养竞争力具有核心推动作用。

　　二、坚持内外联动，积极建设高素质的“双师结构”教师队伍

　　在人才引进上，不仅重视提高教师队伍的学历层次，更加倾向于优先引进具有企业工程背景或企业管理背景的人才。许继集团教授级高级工程师王奎甫、陶瓷艺术大师冀德强、高级美术师张宏伟等优秀专业技术人才相继加盟学校。

　　在教师培养、职称评审、绩效工资、课题立项、成果转化等方面出台实施了一系列激励和引导政策，鼓励和支持教师到企业行业一线接受锻炼，积极开展应用技术研发，积极开展社会服务。

　　同时，作为一项具有标志性意义的改革举措，学校与许昌市委市政府合作实施了校地人才共建“双百工程”，计划用5年时间选派百名教师、管理干部到地方部门和企业挂职锻炼，引进百名行业企业专家到校兼职，努力打造一支与应用型教育相适应的“双师型”教师队伍。目前学校正在对2014年首批派出的20名干部教师和27名外聘专家进行中期考核，从工作开展情况看，挂职干部能够较快地融入地方开展工作，外聘专家也积极投身学校人才培养方案修订、实践教学平台创设与改革、教学课程运行等环节，互派人员为校地联动、经济社会发展发挥了双重智力资源优势。

　　三、强化开放办学，探索应用型人才培养行业学院新模式

　　为增强人才培养与地方企业行业人才需求的结合度，学校与中国发制品行业协会和河南瑞贝卡集团联合成立了省内首家有地方特色的创新型行业学院——瑞贝卡学院，建立了理事会制度，首批设立的人力资源管理、产品设计、市场营销专业今年已经招生。此外学校与西继电梯合作组建电梯学院的前期工作已经完成，正在与中国公路学会道路养护分会共同筹办道路养护国家培训中心。一系列行业学院的探索建设和运行，将围绕社会行业需要，根据行业企业职业资格和岗位素质要求修订人才培养方案，设置深度融入行业元素的特色课程，积极引进企业专家授课，定向培养与职业标准相对接的专业人才，作为高质量的应用技术人才培养基地，这标志着学校产教融合、校企合作育人工作向更深层次发展。

　　四、实施资源共享，积极构建校企协同创新平台

　　学校坚持整合校内外资源，面向区域重点产业或战略性新兴产业的战略需求，构建与企业技术创新体系相衔接的协同创新中心，着力提升科技服务和产业发展的技术支撑能力。学校近年来先后成立纳米技术协同创新中心、新型盐产品研发中心、建设工程低碳技术协同创新中心、先进装备制造技术研发中心、三维设计与先进制造协同创新中心等协同创新平台。目前，学校还在谋划与许继集团合作建设智能电网技术与装备协同创新中心、与黄河旋风金刚石有限公司合作建设高品质超硬材料协同创新中心，努力打造融先进技术研究、积累、推广于一体的合作创新基地。政府、学校和企业将共同投入3500万元启动资金，用于协同创新平台建设，通过开展一批产学研合作培育项目强化应用性研究，提升科研成果转化能力。

　　(许昌学院 李晓鹏 供稿)