12月15日上午，山东省菏泽市小学教育考察团一行40人在该市教研室主任带领下来到赣榆实验小学，观摩该校助学课堂。
第一节课时间，考察团分别观摩了该校八位语文、数学教师的助学课堂常态课;第二节课时间，在报告厅集中观摩了秦艳老师的助学课堂《鞋匠的儿子》。期间，菏泽市教研室李主任在市教育局教研室副主任马建明、该校校长王聿松等的陪同下参观了该校的班级文化和书画展室，并欣然题字。第三节课时间，该校教师代表与菏泽市教育考察团教师进行了交流研讨，交流研讨活动由马建明主持。菏泽市的教师一致认为，该校教师的课上得有深度，上得真实、朴实、扎实、高效，助学课堂确实是能够充分释放学生潜能的课堂，该校的教学改革精神和执着令他们非常感动和钦佩。
赣榆实验小学一直致力于教学改革实验，近期提出的“助学课堂”就是在学生自助学习、生生互助探究、教师帮助提升的过程中，培养学生学会探究、学会思考、学会学习。“学会探究、学会思考、学会学习”是“助学课堂”的核心理念。“自助”“互助”“他助”是“助学课堂”实施的基本手段与方式。“自助”，就是学生在学习的过程中运用掌握的学习方法、凭借形成的学习能力、依托培养的思维品质，给自己提出学习目标与要求，通过自主学习，建构已有知识经验和即将学习内容之间的联系，掌握自己能够学会的知识，并对学习的内容提出自己不理解的地方。“互助”，教师为学生提供交流展示、互动探究的机会与平台，让学生对疑问困惑、重点难点等内容，通过相互交流、相互启发、相互探究的学习方式，尝试自己解疑释惑、得到提升。“他助”，就是教师与学生之间、家长与学生之间、社会与学生之间进行助学活动。
