12月16日，祁门县箬坑学校组织新进年轻教师赴低岭观摩学习，56岁的全国优秀教育工作者、“扁担老师”叶兴旺和90后的新教师吴慧芬，分别用数字资源全覆盖设备上了一节展示课。现如今数字资源在不仅在中心校普遍使用，在像低岭这样的深山教学点也已生根开花。
“以前备课，仅仅是写写教案，现在除了写教案，还要用畅言系统备课，虽然辛苦点，但其乐无穷。”箬坑学校的范德龙老师说。
“这一现代化教学设备，刚开始时不敢用，怕麻烦，现在每堂课都要用，课堂教学已经离不开它了。”该校的李学良老师这样说。
自去年实施教学点数字资源全覆盖和中心校班班通项目之后，优质的数字教学资源极大地充实了山里的课堂，这不仅是教学手段的一次革新，也带来教学观念的转变，给山里的课堂注入了活力，具有里程碑式的意义。
“四个”全覆盖为数字资源全面进军山里课堂铺平了道路。即硬件实现全覆盖，数字资源硬件设备覆盖到了每一间教室，两年来，国家在箬坑学校及其教学点先后投入项目资金25万元，为中心校及教学点的所有教室安装了电子白板或班班通一体机;软件实现全覆盖，所有设备均安装了畅言教学系统，所有教师均注册成为安徽省基础教育资源应用平台用户，可以随时使用平台资源，或在平台上分享自己的资源，大部分老师还在“国家基础教育资源网”注册，共享其资源;互联网实现了全覆盖，该校投入3万多元，开通互联网、配齐辅助设备，教学点全部开通了4M宽带，中心校教室接入互联网端口带宽为20M;教师信息化技术培训实现全覆盖，该校选派骨干教师参加县级培训，然后由参训者回校对全体教师进行培训，并分批组织教师参加全市信息技术集中培训，选派骨干教师观摩县里举办的信息技术教育示范课，提高教师信息技术应用能力和水平。
为使数字教学资源更好地为山里课堂教学服务，该校教师不等不靠，边学习边研究边使用，摸着石头过河，成立骨干教师技术攻关组，解决使用中的疑难杂症。硬件方面的毛病，及时报修;软件方面的问题，则由校内“专家”组进行攻关，破解疑难杂症，确保设备的正常使用。该校注重发挥校内骨干的引领作用，指导教师正确使用硬件和软件、用畅言系统进行电子备课等，年轻教师带头使用数字教学资源设备上公开课，进行校内示范引领，并围绕课堂教学中如何用好信息教育技术进行研讨交流。现在，教师们主动在自己的电脑里安装了畅言教学系统，进行电子备课。
退休教师王德修在回校走访时，感慨道：“如今都用电脑上课了，我们这些老同志落伍了，是该退休了。”
学生们对此也有自己的看法：“以前上课感觉比较枯燥，老师用电脑上课后，有趣多了，注意力也容易集中了。”而对于数字资源走进山里课堂，家长们倍感高兴：“以前总以为农村学校条件差，所以萌生将孩子往城里转，现在可好了，学校都用电脑给学生上课了，跟城里没什么差别了，把孩子放在家里学校读书，我们同样放心。”
现如今，数字教育资源的使用已成为教师上课的自觉行为，使用率非常高，不仅年轻教师用，老教师也用，不仅公开课用，日常教学也用，不仅中心校用，教学点也普遍使用。各学科广泛使用数字资源，促进了教师的学习，增加了课堂容量，提高了课堂活力。现在的课堂教学不再简单枯燥，变得多彩多姿，有声音、有图像、有动画、有视频。
