12月12日，寒风逼人却暖意融融，台州市各校500多位小学数学教师齐聚我市横湖小学，“教学名家浙江行——第一届教学研讨观摩活动”在该校举行。该活动由浙江省教育学会安排，台州市教育学会主办。活动主题是“学本课堂研究”，省特级教师蒋依宝、台州市教科所所长赵凌云主持活动。
本次活动邀请了四个专家团队对“学本课堂”进行展示和诠释。12日上午，由省特级教师、杭州市长江实验小学丁杭缨老师带领该校张园老师，分别执教《三角形的认识》和《圆的周长和面积》，两位老师突出对孩子们几何空间观念的培养，关注知识的前联和后延，抓住空间想象和动手画图，以“点动成线、线动成面(面动成体)”为载体，逐步引导孩子们深入认识三角形、圆的特征。丁杭缨说，知识的前联要与孩子们的原有经验对接，从孩子们的生活开始，逐步深入，从简单的几何中找到不简单的东西;知识的后延要适当提升，要与初中知识接轨，要在孩子们“可接受”下，“可借用(初中知识)”，促进孩子的“可持续”发展。
12日下午，由省特级教师袁晓萍领衔，带领杭州市学军小学王丽兵进行引领。王老师上的是《体积和容积》，他以“课堂导学单”为媒体精彩演绎了自主阅读、自主构建的“生本课堂”，通过动手实验、举例比较自然形成了“生动课堂”，利用多种媒介进行多重辨析精心打造“深刻课堂”。袁老师亲切自然地作了一节《折线统计图》，课堂上充分尊重孩子，全力倾听童心，展示孩子智慧，构建了一节“想像无比自由、体验因人而异、直觉各不相同”的和谐课堂。
13日上午，由“全省小学数学老师的老师”、浙江省教研室斯苗儿指导杭州市西溪实验学校的马珏老师前来作课，一节《植树问题》深入诠释了“从生活进去、从数学出来”的“学本课堂”，马老师从简单的除法算式入手，引出了“锯木头”、“排路队”等常用的植树问题，借助“锯一锯、站一站、画一画”比较原来的除法与现在的除法的异同，通过观察、想象、描述身边的事例，马老师跟着孩子走进“生活植树”，逐步引导孩子跟着老师走向“数学植树”，课堂上孩子们看得仔细，想得充分，说得激烈，学得深刻。接着斯苗儿老师从“教材变深、教师变麻、学生变差”的问题提出重构“追塑本源、提升能力、立足孩子”的“学本课堂”。
13日下午，由省特级教师顾志能、全国教学观摩课一等奖获得者何月丰团队展示。两位老师均通过“变式练习”来突出“学本课堂”，在课堂上，他们的练习内容精心编制，练习过程巧妙串联，练习形式正反多能，练习方法灵活多样，练习细节关于挖掘。
参与课堂观摩活动的四个专家团队始终围绕“学本课堂”——以孩子的学习为中心展开，各团队经过多年的研究，厚积薄发。与会老师们积极参与，专注静听，博观约取，大家都在活动中理解“学本课堂”，感悟“鼓励孩子自己学、教会孩子如何学、今后不教也能学”的“学本课堂”理念，此次活动将给全市小学数学教学界注入新的发展血液。
