润丰学校初中部开展本学期第五次校本培训活动

　　润丰学校初中部开展本学期第五次校本培训活动

　　2014年12月16日，北京市润丰学校初中教学处组织初中部全体教师在学校第三会议室进行本学期第五次校本培训活动。

　　本次校本培训活动的主题是“和谐课堂的构建——教学内容的多元呈现”。教学处石主任向老师们介绍了美国著名心理学家加德纳1983年在《智能的结构》一书中提出的多元智能理论，即个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品的能力,其基本性质是多元的，不是一种能力而是一组能力;其基本结构也是多元的，各种能力不是以整合的形式存在而是以相对独立的形式存在。每个人至少具备八种智能，即言语智能、逻辑——数学智能、视觉空间智能、身体——运动智能、音乐智能、自我认识智能、人际关系智能、自然观察智能。

　　在大家了解了多元智能理论的基础上，石主任进一步展示了本次培训的主题，要求老师们在今后的课堂教学，应当树立尊重差异、各尽其能的教学观，根据教学内容、学生的智能特点、学习风格和发展方向, 选择和创设丰富多样的、适宜学生发展的教学方法,与学生的优势智能倾向和喜好的学习与发展偏向结合起来, 从而有效地促进学生的发展。

　　为了让老师们更好地掌握并且更轻松地落实教学内容的多元呈现，石主任还带领大家一起观摩了刘艳娜老师和郝毅然老师的展示课，观摩时石主任还不时地对课中每个不一样的呈现方式进行介绍和强调，以便老师更清楚地了解其中教学内容呈现方式的多样化。

　　培训结束后，老师们都觉得受益匪浅，明晰了今后的课堂设计的方向，即根据教学内容、学生智能特点、学习风格，选择和创设丰富多样的、适宜学生发展的教学方法，实现每节课教学内容的呈现方式尽可能多样化。老师们期待教学处今后能推出更多的让大家在教学实践中受用的校本培训。