12月15日，第二实验小学举行了 “共读一本书”活动理论测试，全体教师参加了测试。考场上，老师们积极应考，认真答题，都在规定的时间内交上了答卷。
学期初，该校开展了“同读一本书”活动，为每位教师购买了罗恩克拉克的《罗恩老师的奇迹教育》一书，并通过各种形式组织学习。为了检验教师的读书效果，该校进行了读书活动测试，并将此次考试成绩将纳入教师年度考核成绩。
该校通过这种激励形式，促使读书和学习逐步内化为教师的一种自觉行为，成为一种基本的生活方式。让教师既能享受到读书的乐趣，又能及时更新教育理念，为教育的可持续性发展奠定坚实的基础。
