综合英语教学实验在西区烟洲小学和沙朗小学这两所实验学校已推行了一年多，在此过程中这两所学校的英语教学取得了不错的成绩。为了总结这一年来综合英语的实验情况，并向其它有经验的学校取经，西区教育事务指导中心的赖老师带领我区16名英语教师代表于12月12、13号前往佛山市顺德美的学校参加第十四届国际合作综合英语教学实验研讨会。本次研讨会的主题是：美的综英，美的人生。参加本次研讨会的有来自全国各高校的博士、教授、英语研究专员以及各综合英语实验学校的校长和教师代表们。
本次研讨会历时二天。12月12号上午，美的学校校长张美如简述了美的学校开展综合英语教学实验的经历，冯增俊教授致开幕词后正式拉开了这次研讨会的帷幕。紧接着，江门培英实验幼儿园的甘瑞如老师展示了一堂欢乐有趣的幼儿园大班英语活动课，课中甘老师设置了真实的生日派对情境。北京师范大学程晓堂教授对其作出了点评，肯定了此次活动课的成功，但建议能多给学生说的机会，扩大学生互动交流的层面;接着由美的学校的王黎黎老师带来精彩的五年级Unit 2 Light and shadow综合英语课,课中利用活动和视频讲解了复杂抽象的光和影，还介绍了中国传统文化皮影戏，让孩子们自己利用工具编一场皮影戏，锻炼了孩子们创造力、合作和组织能力。上海外国语大学梅德明教授评价到这节课体现了文化意识、情感教育、知识、技能等方面的能力都涉及到了，小组合作也很不错，但要注意中外文化的平衡呈现，达到真正的跨文化交流。王教授和其余两名外教也对此课给予了很高的评价，肯定了王老师的付出和学生的表现。
精彩的综合英语展示课给与会专家和教师留下了深刻的印象，紧接其后的是此次研讨会的第一个专家讲座，程晓堂教授就全面认识外语教育的意义进行讲座。程教授用幽默生动的语言，结合许多具体的例子，从外语教学存在的问题、正确认识外语教育意义的重要性、争论的焦点、英语的有用性等方面为我们阐述了外语教育的意义。程教授的讲座给予我们启示，点出需要全面认识外语教育的意义——外语素养是学生的核心素养之一，是21世纪公民的必备素养之一;外语的学习可以促进学生的心智发展，提高认识的综合素养。
下午是上海外国语大学英语学科教授梅德明教授为大家做的一个讲座，讲座以“核心素养与国民教育”为题，探索基础教育阶段学生的“必备品格”和“关键能力”的内涵和指标，介绍新时期各国政府及世界组织关于学生培养的新政策和新措施，并就教育部关于修订基础教育课程方案和课程标准的新举措，解析我国基础教育课程改革的新动向及其意义。
第十四届国际合作综合英语年会以教学实验研讨会开展，理论与实践相结合。听完专家教授为我们带来的讲座后，接下来就是听课与研讨环节，首先是广州思源学校代表教师许晓敏老师与三年级小朋友带给大家的综合英语观摩课，这节课围绕“Saving the sea”开展，广东省教育研究院英语教研员张荣干评课时说道：此节综合英语课充分体现了教育的根本是人，语言的输出与真实情景巧妙联系，综合英语所追求的主题性、情境性、活动性都充分融合在这节课上。紧接着综合英语授课老师是来自开平市长师附属小学的劳幼凤老师带来的四年级Thanksgiving Day教学。授完后评课的专家是上海外国语大学语言研究院专职研究员沈骑博士，他评道，感恩节涉及到跨文化教育内容，劳老师的教学很好地通过常见节日引出感恩节，以旧代新;课堂中的教学方式很好地展示了优良的教师个人素养，例如guessing game，repeat, group discussion等。
第十四届国际合作综合英语年会研讨活动在顺德北滘美的学校为期两天。第二天上午迎来的是冯增俊教授带来的专题讲座“综合英语如何创新中小学课程体系”，冯教授指出综合英语带来的三大转变使外语教学从背记词汇变成在实践文化信息中获得语言，从记忆语法学习外语变成像母语一样在体验中开发智能体验语言和在沟通探索中理解语言获得语言。此讲座让在座的各位幼小学英语教师受益匪浅，让大家明白综合英语是中国特色的双语教学，并且在逐渐地改变着整个幼小学生对英语的高度热情。
年会结尾是两个英语教师沙龙，分为幼儿教师和小学教师沙龙，各学校代表教师各抒己见，分享自己教授综合英语中自己的课后反思和学生的学习状况，在反思探索中求进步、促发展。最后年会以颁奖典礼结束，其中我区两个综合英语实验学校沙朗小学和烟洲学校的几位教师在论文、教案、课件、课例中均都取得佳绩。
随着经济的全球化和国际交流的日益增强，提高学生的语言应用能力已经成为教育界关注的重点，尤其着重全面提高小学生综合应用语言水平，激活和培养小学生的思想及逻辑思维能力。希望综合英语之路越走越远，不断进步，追求卓越。
