听过“铁树开花，聋人说话”，但是，耳聋学生弹奏古筝，您一定闻所未闻吧?
这件事就发生在铁岭市特殊教育学校里，启音三年耳聋学生王楠，13岁的姣好少女，遗憾的是两耳听力损失分别为85分贝和90分贝，已达到了重度耳聋的程度。但是，在这里，在特殊教育学校里，让耳聋孩子说话早已不是什么奇闻，借助助听器的帮助，王楠也能聆听到一些声音，也能开口说话。
今年五月末的一天，学校的张燕老师正在音乐教室练习古筝，王楠站在教室门口，久久不去。张老师问王楠：”你能听见古筝的声音么?”孩子用手语回答说 “能听见一点点。”“你喜欢古筝么?”王楠兴奋的点了点头，看着这个身高接近一米七，却还只是个十三岁少女的孩子，眼中燃起了久违的兴奋的眼神，张老师萌生了教王楠学习古筝的想法。
这一想法得到了学校的大力支持。为王楠特意增设了每周两节古筝个训课程。王楠已经十三岁了，早已过了古筝学习的最佳时期，而且因为听力原因，初学古筝时，困难重重。但是，兴趣却是孩子最好的老师。从手指僵硬、乐感全无，不懂节拍，不会看琴谱开始，张燕老师逐步开始了漫长而艰辛的引领之路。王楠虽然佩戴助听器，但听力依然很弱，教学时，需要用手抚摸琴弦感受声音的震动，借助小棒与手的连接感觉音高。张老师则需要在耳边大声地唱音读谱。经常一节课下来，老师的嗓子哑了，孩子的手指磨破了。
“勤能补拙”， 除了正常每周两节个训课练习以外，每天的大课间时间也成了张老师和王楠最好的练习古筝时间，几乎每天都能从音乐教室里传出师生二人学习古筝的声音。虽然没有任何先天优势，但是王楠在音乐的道路上也算是入门级的选手了。经过一个多学期的学习和训练，王楠在学习了古筝基础技法，勾、搭、抹、撮的基础上还学习了摇指、历弦、双滑等传统技法。
今年的8月25日，王楠参加了2014年度“星光璀璨，魅力舞台”全国艺术交流展演。并获得辽宁赛区少年A 组民乐项目“特金奖”。
11月26日，王楠同学又参加了辽宁省“共圆艺术梦想，展示精彩人生”残疾人文艺汇演。作为唯一一个聋生演奏乐器的选手，获得现场观众的一致好评 。
12月1日，又到铁岭县宣传部文艺基地参加了现场演出。现场反应十分热烈。如今的王楠在演奏时，眼睛要看着乐谱，耳朵要努力听着筝音。手指要在古筝21根琴弦上准确的移动。一首《山歌好比春江水》便似水般流淌而出。
王楠的班主任，张雷老师说：”自从王楠学习古筝，性格开朗多了，脸上的笑容多了，以前的王楠因为在班级里个子高，和同学不大往来，甚至一度有过厌学的念头，但现在她像换了个人似的，整天都很开心，做事也比从前更有信心了，和同学们也相处的更加和谐了。
王楠的妈妈说：太感谢学校，感谢张老师了，孩子能学习古筝，是我们家长做梦都没有想到的，看着孩子的进步，看着孩子高兴我们真是比什么都好。
其实，在市特殊教育学校里，类似的针对学生不同情况开展的个训和小组集训的康复训练课程已有一年半的时间了，其中，正在参加训练的学生已达58人，开设的个训课程种类达9类，目的是充分发掘出学生的个性潜能，让残疾学生都能接受最好的、最适合他们的教育。
