为全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教师职业标准》，更好的推进新时期幼儿教育管理提升和理念更新，铁东区实验幼儿园充分发挥“骨干教师”的示范作用，为快速促进幼儿园青年教师课堂教学水平和课堂教学实效的提高，在2014年11月和12月，先后开展了“骨干教师观摩课”和“青年教师汇报课”教学实践推动活动。期间，“骨干教师观摩课”共有3名教研组长进行了课堂教学展示，“青年教师汇报课”共有13位教师积极参与作课。
这次活动，计划及早，组织周密、安排细致，进行有序，把听课——反思——评课——小结等几个环节抓得实实在在，成效斐然。参与活动的教师，思想重视，态度认真，准备充分，全方位体现了个人最佳授课水平，呈现了教师队伍良好的教学技艺和扎实的教学基本功，形成了“比学赶帮”的良好氛围。
准备的过程就是自身提高的过程。每位青年作课教师都能提前试讲，并邀请横班教师和骨干教师听课导课。在这两次活动结束后，开展了全体教师评课研讨。大家态度诚恳、开诚布公，客观评价每一节课的细节，赞优处、指缺点，指出优缺点，发挥了教研活动互相促进互相提高的作用。
这次教研活动不仅是教师的一次自我展示，更是一次总结经验、查找不足、深化课堂教学改革的良机，通过活动达到了理念更新、素质提升、团队共进的预期的目的。
