芳草地国际学校远洋小学召开《小学优质课堂中教学技艺运用中的实践研究》开题会

　　近日，芳草地国际学校远洋小学在华膳园召开了一次别开生面的开题会，北师大芦咏莉教授，北京市基教研的胡玲主任、刘延革老师，朝阳区教科所刘洁老师以及心理专家张蓝兮老师的莅临指导。

　　第一部分，于亚玲校长引导教师对《小学优质课堂中教学技艺运用中的实践研究》进行破题，抓住“优质课堂”和“教学技艺”进行详细说明。以《盲孩子和他的影子》一文为例，参会教师自己阅读课文，抓关键词体会人物的感受，用自己喜欢的方式表达出对文章内涵的理解。刘念胜老师和王丽丽老师积极发言，展现了老师们对文本的不同理解。

　　第二部分，王欣主任分享数学教学案例。通过一次数学常态课的片段展示，表现了班级内不同水平孩子的真实情况。芦教授与远洋老师们就这次课例展开讨论，这一鲜活的案例让老师们深刻体会到研读学生、了解学生对找到有效教学技艺的重要性。

　　第三部分，张蓝兮老师带领在场老师和专家进行性格测试，运用乐嘉的性格色彩理论来分析不同老师的性格在生活、工作中的表现，尤其是对教学工作的影响。通过这一生动有趣的形式，老师们不仅重新了解、认识自己，感受到自己的性格优势和劣势对工作的不同影响，同时也体会到教学工作中，应该透过学生的行为本身去分析学生的性格特点，然后对症下药，这其中的技艺值得研究。

　　第四部分，于校长引领老师们思考本次研究的几个问题，即研究可以通过哪些途径;通过哪些方法进行;主要研究教学技艺的哪个方面，教学语言、教学方法、教学组织、风格形成、学法指导还是教学启发等;记录研究足迹的最佳方式是什么;本次研究至少多长时间。老师们分组对以上问题展开热烈讨论，第四组张玥彤老师就本组讨论情况进行了汇报。张老师结合目前高段语文组正在开展的学习单研究，以“研学情、定目标”为研究途径，介绍了本组研究方案并回答了专家的质疑。

　　最后，各位专家均对本次开题工作予以高度肯定，统一开题。专家们一直认为学校此课题的研究关注概念界定，研究内容具体，研究组织分工清晰，推进措施得力有效;研究方法合理可行，预期研究效果清晰，并建议深入思考研究结果是聚焦于“标准”还是“案例”;“学法”的内涵与构成以及“教师性格”与“教学技艺”的关系。

　　本次开题会以别开生面的形式，在全体教师、专家的高度参与及积极配合中，顺利结束。学校也期待后续的研究工作能为更多教师的专业发展，提供可借鉴的、具有操作性的经验。