为促进全体教师认真地研读新课程标准，认真研读教材，正确地使用教材，提高课堂效益，日前，洪山小学开展了“学课标、说教材”活动。
开学后不久，教务处就下发了各学科“说教材”评价标准，教师在课余时间做了充分准备。活动分六个小组同时进行，相关领导分到各组，同组组员相互打分，提出优点和建议。在说教材过程中，教师们展示了自己制作的精美课件，大部分教师基本能做到以下几点：依据课程标准说清楚本学科的基本理念;说清楚本套教材的编写意图和编写体例;说清楚本册教材的知识体系、内在结构和逻辑关系;说清楚本册教材所蕴含的能力体系和价值体系，对教材处理提出教与学的合理建议;提出本学科提高课堂效率的教学策略。通过开展“学课标、说教材”活动，使全体任课教师全面熟悉、掌握了本学科的课程标准和整套教材。
