湖北理工学院服务“两业三域”助推深度转型

　　湖北理工学院服务“两业三域”助推深度转型

　　湖北理工学院升本十年来，发挥依托地方产业的传统优势，着眼高等教育的发展大势，在探索中思考定位，在实践中凝练特色，面向区域经济社会发展需求，初步走出了一条服务“两业三域”(环境保护和装备制造两大产业，鄂东南地域、环保产业领域、装备制造领域)、培养应用型人才的特色发展之路，为向应用技术大学转型发展奠定了坚实基础。

　　依托武汉城市圈“两型社会”建设学科专业群。环境保护和装备制造作为武汉城市圈建设“两型社会”，走新型工业化道路的两大产业集群，具有完整的产业链条和对相关专业人才的需求。为此，学校抓住机遇对学校传统优势专业进行重点转型建设，构建了集环境工程、给排水科学与工程、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、土木工程共五个专业为一体的“环保产业学科专业群”;构建了以机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术为一体的“装备制造学科专业群”，进而带动相关学科专业的建设，使学校服务两大产业的能力明显增强。在国家经济新常态和产业结构转型升级的大背景下，黄石市的能源、材料、化工、有色金属、生物制药等产业也面临提档升级和旺盛的人才需求。学校审时度势，充分发挥已有学科专业优势，通过优化布局，正在重点拓展材料与化工、医药类学科专业群，使学校学科专业建设与黄石市经济社会发展需要更加紧密。

　　校企深度合作探索多元化、混合制办学模式。学校与国家级高新技术产业园区——中国宜兴环保科技工业园管委会联合办学，创办环境保护和装备制造两大产业的人才培养学院，通过董事会对学院进行管理。通过建立董事会使得高校、政府、企业有机结合共同管理学校。在运行机制创新方面，实行董事会领导下的院长负责制;在合作机制创新方面，通过董事会的建立实现高校-政府-企业的深度合作，探索混合所有制办学模式;在培养机制创新方面，发挥高校办学优势，发挥地方政府资金和政策支持优势，发挥企业直接面向行业市场需求的信息优势，共同为应用型人才培养模式创造了条件。

　　“双师型”队伍建设驱动学校深度转型发展。培养应用型人才，“双师型”教师队伍建设是关键。学校以建设“既能培养应用型人才，又能进行产学研合作”的“双能”专业教师为重点，以提高教师实践教学能力为目标，以促进学生就业创业为导向，坚持培养与引进相结合、专业进修与技能培训并重的原则，通过四项措施打造“双师型”教师队伍：一是实施“高层引进”项目，推进“领军人才计划”;二是实施“柔性聘用”项目，推进“专业集群人才计划”;三是实施“双向置换”项目，推进“师资队伍协同培养计划”;四是实施“教师能力提升”项目，推进“青年教师成长计划”。目前学校具有工程实践背景和执业资格的教师占专业教师的近48%。

　　产教融合催生应用型人才培养模式的改革。学校积极与行业、产业合作推进人才培养模式的改革，形成了“五结合、五重点”人才培养模式，即课程体系设置与岗位需求相结合，重点考虑岗位实际需求;基础理论教学与基本技能培养相结合，重点培养学生的基本技能;专业理论教学与实践教学相结合，重点强化实践教学环节;通识教育与职业教育有机结合，重点培养学生的职业素质能力;校企合作培养、工学结合，重点培养学生的工程意识和实践能力。