2014年12月25日，在沙溪镇中心小学举行了沙溪镇小学数学联合教研
展示示范活动。参加此次教研活动的有沙溪镇教育事务指导中心汪锋、杨海荣及镇各小学数学科组长和名师成长工作坊全体成员。本次活动的主题是小学生计算能力培养的专题研讨——不可忽视的估算，由沙溪镇小学数学名师成长工作坊承办。
随着新课程改革的推进，我镇的校本教研在教研实施过程中也遇到了一些具体困难，当前突出的问题一是我们大部分学校同年级同学科教师人数少，缺乏同伴学习和互助交流;二是由于师资配备不均衡，整体教研水平有待提高。为适应新课程改革形势发展的需要，使数学学科教研更有效的开展，以全面提升教学质量，沙溪教育中心为整合教研资源，加强联合教研活动，并使联合教研工作常规化，合作共赢，促进教育均衡发展。基于这个考虑，负责小学数学教研工作的教研员杨海荣经过积极的调研和广泛征求意见决定下学期开始实施沙溪镇小学数学联合教研活动。
本次活动分为五个环节进行，第一环节由工作坊的李俊生老师进行《三位数乘两位数练习》课例展示。李老师巧妙的教学设计、精炼有趣的语言、美观的板书设计、富有挑战性的问题，充分激发了学生的探究欲望，提升了学生的估算能力，让听课的老师们感受到了李老师的教学智慧。
第二环节是研讨式回应主题研究的背后思考，由工作坊班长徐烈海老师主讲，徐老师从课标要求和学生运算能力培养两个角度剖析估算重要性，并结合课例分析目前估算教学存在问题及对应的教学策略，通过探讨，让老师们对估算有了新的认识，加深了老师们对估算的理解。
第三环节是议课和互动质疑交流环节，所有老师就教学中关于估算存在的问题及解决策略进行交流研讨。交流中，老师们各抒己见，不但深度挖掘了《三位数乘两位数练习》课例的设计亮点，而且还结合自己的实际教学分享了很多有价值的想法，让在场的每一位老师都受益匪浅。相信这些宝贵的经验定能应用到老师们的教学当中，真正体现估算的价值。
第四环节是活动总结和提升经验环节，杨海荣老师简单介绍本次教研活动筹备、开展的过程，展示联合教研的一般化流程。报告中杨老师从“一棵稻草” 的故事说起，明确的教研现状分析、富有实效的联合理念、明确详细的整改目标和教研流程，极大的提升了老师们对于开展联合的信心，相信联合教研定会提高老师们教研的实效性，让老师们的课堂教学更加轻松。
第五环节由汪主任总结，汪主任首先肯定了工作坊成员的成绩、肯定了联合教研的想法，同时在信息技术高度发展的时代，也鼓励教师要将目光放的更远一些，将信息技术与数学巧妙结合，更大的提升学生学习的效率。
本次教研活动，加深了老师们对估算的理解，引发了对估算的更深层次的思考。相信在以后的全镇联合教研活动中，老师们会提出更多问题去探索，收获会更加多。
